王林谈阅读与写作教学
在从事儿童阅读推广的过程中，我常常被问到诸如“该从什么时候开始给孩子阅读”“有什么办法可以让孩子爱上阅读”“亲子阅读有哪些技巧”等问题。其实，我最想告诉家长的是，只要有了这两样东西，让孩子爱上阅读就一点也不难。
在从事儿童阅读推广的过程中，我常常被问到这样一些问题：
*给孩子阅读要从什么时候开始？
*有什么办法可以让孩子爱上阅读？
*亲子阅读有哪些技巧？
*班级读书会应该如何开展？
……
我很高兴能听到这些问题，表明大人们（主要包括父母和老师）已经认识到了阅读的重要性，他们急于了解让孩子爱上阅读的方法。
但是，我最想告诉大人们的是：爱和热情，比方法和技巧更重要——如果这样说，他们会觉得很虚很玄吗？
没有爱和热情，父母会把阅读当成是必须和孩子完成的一门“功课”，他们即使强迫自己离开电视机，抽半个小时陪孩子阅读也会觉得是负担；
没有爱和热情，那些貌似关心孩子阅读的父母，会买回一些书扔给孩子，说：“读吧，这是某专家推荐的。”
没有爱和热情，老师会觉得还是只教教科书“安全”，既能对付考试、自己也不用额外去读很多书；
没有爱和热情，图书管理员不会给孩子推荐优秀童书，他们所做的主要工作是把书看紧别丢。
拥有爱和热情，阅读就会平平常常地发生在每一个家庭的每一天。
就拿我自己来说吧。我是一个十岁女孩的父亲，我相信孩子的大部分成长问题都可以通过阅读来解决。
因此我在她出生后，就尽可能让她接触不同类型的书。几个月大的时候是布书，一岁左右是玩具书，两岁左右给她读图画书；
我不会特别固定时间来给她读书，但只要有空隙，只要她乐意，我总会拿出一本儿童书读给她听；
有些书可能她还听不懂，没关系，我会停留片刻，让她仔细看图，我相信孩子对图有自己独特的观察；
有的故事对孩子当然显得复杂，不过我也不在乎，因为我相信“日本图画书之父”松居直所说的，父母读书的声音比故事本身更重要；
我不会急功近利地要求孩子读完一本书后马上认识多少字、明白多少道理，我不奢望。
的确，作为一个儿童阅读推广人、一个所谓的“儿童阅读专家”，我在自己的生活中实践的就是这样的读书方式。这样的方式一点儿不难，阅读就和呼吸一样自然，是家庭生活的重要一部分，我相信大部分家庭可以做到。
有爱和热情支撑的阅读是快乐的——和孩子一起打开书的时候，难道不是一天中最惬意的时光吗？
近年来，随着绘本出版的热潮，市场上也有好几种以鼓励孩子喜欢书为主题的绘本，例如，《我喜欢书》《小魔怪上学》《我讨厌书》《谁怕大坏书？》。
这些书中，我个人比较偏爱的是《我讨厌书》。这本书中的主人公米娜最讨厌读书，父母想尽了办法，给她买了很多书，可米娜还是会跺着脚叫：“我讨厌书，我讨厌这些书！”
有一天，发生了一个意外。米娜为了拯救爬到书堆上的心爱的小猫，打翻了书堆，一时间，书中的主角也跟着跌了出来，如，王子、公主、小仙女、大野狼，他们挤满了整个房间，又闹又跳，吓坏了米娜。
米娜必须想办法让这些主角各自回到他们的故事里，只是她不知道他们谁是谁，更重要的是他们也不知道自己该回哪里去？
米娜只得硬着头皮拿起书一本一本地读，帮主角们找到他们的“家”，读着读着，慢慢地，米娜开始喜欢上了阅读。
虽然是偶然，但米娜最终还是喜欢上了读书。这本书向我们揭示了一个真理：没有快乐，就不会有持续的阅读，快乐的阅读同时也会“复制”爱和热情——那些热烈地向别人推荐好书的大人和孩子均属此列。
帮助孩子爱上阅读，有具体的方法和策略吗？
有！
我曾经看过一个翻译材料，名为《确保孩子成为杰出阅读的关键策略》，一口气列举了十几项方法，摘要如下：
*向孩子介绍各种不同类型的书籍。
*准备很多他们喜欢而又适合他们阅读的书籍。
*把好的儿童文学作品读给他们听。
*分享成人对于文学的喜爱。
*给孩子讨论书籍的时间。
*规划阅读时间。
*让孩子自己选择要阅读什么书籍。
*把阅读和课程联结在一起。
*向孩子示范我是一个阅读者。
*提供一个非常丰富的班级图书室或家庭书架。
*定期评价孩子，给他们阅读意见并帮助他们设定阅读目标。
……
初看上去，这些策略都很具体，但仔细一想，我觉得这些策略背后还是爱和热情。
试想，如果没有对儿童阅读的足够重视，大人哪有闲心放在这上面，多忙乎点奥数和英语才是“正道”呢！套用一句俗得不能再俗的话：态度决定一切.
儿童阅读是一个大的生态链，推而广之，爱和热情对生态链上的每一个环节都很重要。
一个理想的良性的生态链条是这样的
作家创作好书
出版社出版好书
书店卖好书
大人买好书
孩子读好书
不过，现实却总是叫人气馁，童书市场上仍然是“劣币驱逐良币”的时候多。这一切，追根溯源还是在大人那里，因为童书购买的独特之处在于，作为真正读者的儿童常常没有决定权，决定权在有“货币支付权力”的大人那里（主要是父母）。
所以，儿童阅读归根结底的问题是：
大人是否真正懂得童书？
大人是否有能力给孩子选择童书？
大人是否有时间和能力陪孩子阅读童书？
如果没有，你是否愿意补足这一课，花时间去了解或者听听专业人士的介绍？
所以，当很多大人对我抱怨没有钱给孩子买好书、没有时间陪孩子一起读书时，我的回答却相对简单：“钱的问题和时间的问题，归根结底是重要性的问题。”如果你觉得阅读是孩子的学习能力的核心，是孩子一生中最重要的能力，那么你一定可以挤出来金钱和时间。
王 林
儿童文学博士、儿童阅读专家，曾参加人教版教材和新加坡华文教材的编写。
译有《神奇飞书》《海马先生》《给孩子100本最棒的书》等几十种。
著有《儿童文学教程》《绘本赏析与创意教学》。
主编有《作家和你谈课文》《童书玩转语文课堂》等。
研发课程《有效阅读与创意写作》（北京绘读教育代理）
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