一年一度的暑假来临了，家长们要去上班，孩子却拥有大量空闲时间，很多教育问题就暴露出来。时间无处打发，开始网络聊天，网上游戏，面对网络里铺天盖地的密集信息，家长面对互联网犯了难，堵还是疏？
网络社会，父母应该成为孩子网络安全的第一责任人，从小教会他们正确使用网络、抵制网络带来的伤害，但现实生活中，许多父母自身网络素养不足，甚至他们自己也沉迷其中。
面对新时代、新技术、新孩子，家庭教育究竟该何去何从？家庭教育该去往哪个方向呢？怎么才能构建新时期的亲子关系呢？中教君把会上专家学者的观点整合了一番，来看看对你有没有帮助呢？
互联网为我们的社会包括家庭教育带来了与众不同的改动：家庭由我们变成小家、由穷变富，由封闭走向打开。
首都师范大学教育学院副教授李文道慨叹，现在日子变富裕了，家庭有什么好东西孩子可以吃个够，即时满足，导致今天的孩子短少自制力，在互联网时代就一触即溃。
北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠则以为，在我们的传统文明教育可以分红两个部分：一个是家庭教育，一个是社会教育。我们在转型期遇到的问题，一是家庭不断地扔掉自身的教育场所，把教育推给社会。二是我们汲取了许多教育苦孩子的阅历，但是对教育富起来的孩子，我们的文明传统中没有太多的阅历。
怎样搞好“富”起来的教育呢？
李文道觉得，关于我们的孩子——新一代的互联网“土著民”而言，网络就是他们日子的一部分，无法放弃。所以，即便你以为互联网是“狼”，也要让孩子学会“与狼共舞”。
因此，父母需求从小培育孩子推延满足的才能。这个时代社会转型期带来了价值的紊乱，包括互联网削减了父母的声威。在这种情况下使用领域对日子的影响越大，家庭教育就越重要。
可以开发一些亲子游戏，里边可以有一些设置，避免孩子和父母成瘾等等。学会跟孩子一同去玩儿，在这个过程中让孩子通过父母来学习我们怎样来控制我们自己，来推延满足。我们的孩子现在大肢体运动是比较差的。电脑游戏，手机游戏都是小肌肉动作。所以将来虚拟现实，有那些肢体性的游戏，会更好一点。如果说能以家庭的方法呈现的话会更好。
而吴颖惠则是把“富”养孩子的钥匙交到我们的传统文明手上——家风是一个家庭，家族世代相传的风格和习尚。这种家风更多表现出来的是一种道德品质，道德相貌。家风毕竟还要影响到家庭教育。我们会发现不同的家庭对孩子的教育有不同的追求和主意。是家家有家风，每个普通百姓家庭都有。
家风的构成，无关乎匹夫，无关乎文明，但是关乎于德行，关乎于仁德和修养。所以一个优异的家风是优异道德修养的条件，通过对孩子的耳濡目染，一代一代的传递下去。
因此，家庭的认知、格局、胸怀、视界，影响着一个家庭的习尚，影响整个孩子的思维方法和行为习惯。有的时分一个家庭的不高兴影响一个孩子的不高兴；一个孩子的不高兴，影响一个家庭不高兴。所以这两代之间，或许一个家庭跟一个孩子之间都是双向树立的，在家庭教育的领域也是双向的，两代人之间的相互影响，也是教学相长。
