在各个学校班主任的学生管理中，多次出现学生在学习时间使用手机的现象，而学生带手机往往家长是知情的，引发了自己对手机利弊的思考：
一、手机是信息时代，人们生活中的一个通讯工具，但是随着智能手机的不断发展，QQ、微信、游戏、阅读等功能越发强大，对很多人，手机成为了一个离不开的“伴侣”，低头族不断出现，甚至有人振臂高呼，手机成为了“精神鸦片”。去年，淄博一大学生因为玩手机，自己掉到了河里，一时成为轰动媒体的新闻，其实，因为手机引发的车祸、事故等屡见报端。但是，手机的魔力实在强大，即使如此，也没有丝毫影响人们使用的热情，究其原因这里有每一位家长的“付出和努力”有许多家长在其中起到推波助澜的作用，试问我们每一位家长是不是平时也在整日低头看视频、刷微博、读小说等等不一而足，如果我们每一位家长能够放下你手中的手机多与孩子做些沟通，多与孩子有些互动哪怕这些“嘘寒问暖”很不再调上也会给孩子一个你是关心他成长的下意识，即使平时我们做不到但在孩子面前尽量做到是应该的吧。
我记得在有篇文章统计能够考取出色高等院校占比最高的是教师家庭的孩子，不是出自这些家庭的孩子比别的家庭孩子聪明，而是他们在平时耳濡目染的受家庭影响少，尤其是受父母正面的影响较高，这样才容易获得更大的成功。
二、高中学生带手机，也经常成为媒体议论的热点，赞成者有之，反对者有之。笔者从事学生管理多年，在学生管理实践过程中，因为手机引发的恶性事件在学校是经常发生。因为手机引发学生矛盾，学生攀比手机好坏引起不良风气，有的学生节衣缩食，把父母给的生活费积攒起来，买一块心仪的手机，更有学生自己没有手机，就悄悄的拿其他同学的手机，甚至是老师的手机。
学校开家长会，往往大会讲，小会说，历数学生使用手机的种种弊端，让家长配合学校和老师，将学生真正管好，不要把手机带入校园，引发一系列问题。大多数家长非常配合，也以此为契机，对学生严格要求，不给学生买手机，或者买了手机，严格限制，只能在学校放假时在家里使用。这些家长的孩子也就远离的手机之危害，效果较好。但是也有家长在这个问题上，和学校的调门不一致，认为自己孩子有较强的自我管理能力，结果是花费了钱财，宠坏了孩子。
三、认识的不到位，引发的危害，家长认识往往是很不够的。高中学生，虽然有了一定的自我管理能力，但是在手机对成人尚且如此充满魔力的情况下，让一个高中生去接受这样诱惑的考验，往往学生是缴械投降。
班级有一名学生，平时在班内表现尚可，老师还是比较喜欢的学生，情商也挺高，在学生中也有一定的人缘。但是成绩非常差，基本是班内非常靠后的学生。开始老师百思不得其解，为什么孩子的成绩如此之差呢？后来在班级的QQ群里，经常发现这个活跃分子，晚上11点多，甚至有时是上课时间，孩子发动态，这说明手机是影响孩子成绩的关键因素。
上学期，老师在一次自习时间没收了该生的手机，到了学期末，老师把手机归还了学生，学生表态也非常好，不再带手机。新学期开始了，一天下午老师到班内看学生自己情况，又发现了该生在全神贯注的玩着手机，后来了解，学生的手机是家长买的，学生有手机家长知情，但是管理的力度不够，学生被学校给予纪律处分。其实更严重的是学生的学业耽误了，这个损失如何弥补，孩子能受了处分，就收了心，成绩立马得到提升吗？这都是一个大大的问号。真的一部手机，毁了一个孩子的美好前程。
我想，没有比这样的损失更大的了。听一个年青的班主任讲，他的班上有一个学生，上课时老是打瞌睡，给老师的印象是班级的睡神。后来这个学生的母亲，打电话问老师，孩子在学校的表现，老师凭着职业的敏感，问孩子是不是有手机，家长说是，还给出了一个理由，孩子说，有手机方便和开车的叔叔联系，周六好回家。老师也就了解了学生睡神的称号得来的原因了，这个孩子的成绩不用说，一定让手机把“魂”勾走了。
四、手机对于学生的危害，轻则引发违规违纪，重则孩子接受学校纪律处分。其实笔者认为，没有出现以上问题，而因为手机，孩子荒废了学业，毁了孩子的美好前程，才是最大的危害。真心
希望对于孩子玩手机还心存侥幸的家长，和学校、老师携起手来，别让自己给孩子配备的手机偷走了孩子的成绩和未来！
