什么是儿童敏感期？
指在0-6岁的宝宝，在某个时间段内，表现出对某些事物认知、探索的特别强烈的兴趣。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。杭州复旦儿童医院专家建议：把握住敏感期，对宝宝加以引导、教育，就可以起到事半功倍的效果；相反，错过了敏感期，那可能会造成孩子某方面的缺失，之后再弥补就会比较吃力。
一、语言敏感期(1.5-2.5岁)
特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。
建议：从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。不管他会不会说话，我们都要多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。其实，在0-3岁这个阶段，孩子的外语学习也并不靠说来启蒙，而是靠听和读来学的。
二、自我意识敏感期(1.6岁-3岁)
特点：区分我的和你的、我和你的界限。主要表现：从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹。
建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，不要去谴责，也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的。我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期很重要。
三、性别敏感期(4-5岁)
特点：大概4岁时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩。
建议：孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。
四、认字敏感期(5-7岁)
特点：这是孩子第一次接触符号，我们的方法是给孩子一些文字卡片，让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。
建议：在这个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。但孩子会对自己熟悉的某些文字感兴趣，所以这个时候，妈妈可以多准备一些字母卡、识字卡给宝宝。
五、婚姻认知敏感期(4-6岁)
特点：孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。一直到5岁左右，他们会“爱上”一个小伙伴，只给自己喜欢的孩子分享好吃的，经常在一起玩。
建议：这个时候的孩子选择伙伴的倾向性非常明显，并且知道了一些简单的婚姻规则，比如只要相爱的人才能结婚等，所以，爸爸妈妈要相亲相爱哦。
六、文化敏感期(6-9岁)
特点：幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。
建议：家长可在此时提供丰富的文化资讯，以这个时候，因势利导，多为孩子营造一些双语生活的气氛。语言教育是持续不断的过程，0-3岁是启蒙阶段，大一点，就可以系统的培养孩子兴趣了。
