本期话题担当
熊蜜：其实，小孩子也是有很多“心事”的，很希望爸妈能认真听，当回事。
现在专家也这么说了，各位爸妈好好学习一下吧。
什么是成功的家庭教育？如何在家庭教育中培养孩子的文化素养？
北京东城区府学小学
校长 马丁一
学会倾听孩子的心声，让孩子养成受益终生的好习惯，就是成功的家教。完善的人格是孩子成长的关键，心性的涵养是孩子人生的基石。应当使孩子得到传统文化精华的浸润，并根据当代儿童成长的规律，采取科学的养育方式加以引导。
倾听，强化亲子关系的好办法
马丁一认为，强化亲子关系从倾听开始，用心倾听，方能拉近与孩子的距离，与孩子进行有效沟通。在中国传统家庭中，亲子关系十分密切。
当今随着信息化技术的发展和生活节奏的不断加快，家庭中父母与子女的沟通时间却越来越少，亲子关系逐渐疏远，儿童因缺乏父母的关爱而产生一系列问题，传统文化中的许多可贵之处，往往又是现代社会生活中所缺失的。
马丁一提到，现在，每每遇到亲自接送孩子上下学的家长，每每听到家长一边走路一边与孩子轻声交谈学习、生活中的事情，我的心中时时会涌过一阵阵暖流。父母是孩子的良师益友，倾听是打开孩子心门的钥匙。有时候，孩子喜欢把心里想的事情讲给父母听，或许并不是希望寻求什么答案或是帮助，只是希望有人能够静静的听他把话说完。
父母应该多耐心倾听孩子的需求，多和孩子沟通。有时候，先倾听，弄清楚事情的原委，再对症下药，对孩子的教育才会更有针对性，更具说服力，孩子才会信服，如此，孩子收获的不仅是知识，还有健全的人格。
好习惯，让孩子受益终生
马丁一认为，家庭教育要从培养孩子好习惯开始。我国古代贤人早已对习惯与人生的关系有着深刻的认识，家喻户晓的《三字经》，开篇第一句就是“人之初，性本善。性相近，习相远。”这里的“习”，指的就是习惯。这两句简单的话语，揭示出了这样一个深刻的道理：孩子的天赋条件一般区别不会太大，而导致孩子们后来成就千差万别的因素之一，就是其后天所养成的习惯的好坏。
一是生活习惯。举一个简单的例子，比如一些孩子有时候会假装生病，希望引起家长的重视或者关注。在医生确诊的情况下，家长即使知道孩子是真的在装病，一般也不要揭穿，而是需要和孩子多谈心，多沟通，有时，家长的轻轻抚摸、轻声问候也能让孩子的心理得到满足。
此外，有时孩子装病，是因为生病后，父母会对自己格外好，甚至百依百顺，久而久之成了习惯。我们经常说，严慈相济。无论孩子是否生病，家庭教育中有些平时禁止的坏习惯依旧应该禁止，孩子提出的不合理要求依旧不能随意满足，决不搞特殊政策。
二是品行习惯。还是举例子来讲，有些孩子一遇挫折就灰心丧气，自暴自弃，其根本原因还是在于教育方式。畏难心理是孩子缺乏自信心的表现。有的家长在对孩子进行教育时，不是恰当地根据孩子的能力来提要求，而是对孩子的期望值过高，这样孩子往往达不到要求。这时，如果家长不问青红皂白横加指责的话，孩子就会感到自己很无能，从而丧失信心，以后遇到困难挫折也不愿动脑筋。
所以我们做家长的应该与孩子多交流，多沟通，了解孩子的内心感受，多鼓励，勤引导，帮助孩子树立自信心，放手让孩子自己去尝试，使孩子勇敢地面对未来。
三是学习习惯。在学习习惯培养方面，我们拿写字训练来举例，因为写字是一项重要的语文基本功，也是继续学习、提高文化科学素养的重要技能，对于孩子提升各方面的素质具有重要作用。
如何帮助孩子练一手好字？首先要强调身体姿势、执笔姿势正确。其次，多做手工，改善身体平衡能力。最后，强化孩子自由活动，让孩子在亲近大自然、亲近阳光中自由活动，多做抓、握、扔、捏、撕、伸、屈、旋转等活动，发展孩子身体的大动作和肢体的精细动作，以预防和克服孩子的综合障碍
国学经典，浸润孩子心灵
马丁一表示，国学经典是一个民族的人文标志和文化灵魂。就拿我们学校来讲，尽可能地为孩子们开设丰富的国学课程：大成殿里、孔子像前习礼受教，明伦堂前、玉兰树下吟诗诵读，魁星阁里、文相祠中言志修德。
《弟子规》产生于两百多年前的清朝，它讲述了少年儿童在日常生活中应该遵守的行为规范，涵盖了在家外出、说话做事、待人接物、学习修养等方方面面，因此，一直被后人予以蒙学经典。在《弟子规》学习中，教师、家长与孩子们共成长。
马丁一介绍，在《弟子规》的学习和实践基础上，2012年我们编写了《北京市东城区府学小学国学校本教材》，这套教材共3册，供小学低、中、高三个学段使用，低年级是《弟子规》，中年级《笠翁对韵》、高年级《论语》。这三册教材分别从习惯养成、情感熏陶、文化积淀三方面入手来选择国学经典，力图提供最优质的学习内容。
我们也希望这套教材能走进家庭，父母能将传统文化中的孝亲事长、爱亲慈幼、兄友弟恭等中华美德作为家庭文化的重要教育内容，在生活、实践中引导孩子。
作者简介：
19岁时便与小学结缘的教育工作者，如今已是北京市特级教师。现任北京市府学小学校长。
*文章来源：首都教育
