在语言交流能力方面，幼儿间存在着显著的个体差异。
常有妈妈这样说“我孩子都2岁多了，还不会说话，只是偶尔能蹦出几个单字，会叫妈妈爸爸，会说吃，但孩子几乎能听懂我和他爸爸对他说的所有话”。
这种情况很正常，宝宝学习语言，是思想在先，理解在后，然后是表达。所以，宝宝对语言的理解能力远大于对语言的表达能力。父母不必因为孩子说话晚而着急，只要孩子能够听懂你们对他说的话，就证明他具有很好的语言能力。当孩子开口说话时，或许会一鸣惊人，一下子说出很多语句来。
在孩子能够用语言表达意思前，孩子首先要对周围的事物有足够的认知能力。父母可以有意帮助孩子认知周围的人、事、物，理解简单的提问和要求，如“把玩具放到筐里好吗？”“宝宝喝水吗？”“撒尿吗？”等。
说谁也听不懂的语言
宝宝喜欢自己嘟嘟囔囔，说谁也听不懂的话，常常自言自语，连父母都听不出孩子在说些什么。原来是孩子听不懂父母说什么，现在轮到父母听不懂孩子说什么了。
宝宝的“外国语”，或许是在回放曾经让他听不懂的语音吧？或许是孩子要模仿父母说话的语调和节奏，但苦于没有丰富的词汇，只好嘟嘟囔囔说些谁也不懂的话音了。不管宝宝为什么说我们听不懂的话，也不管宝宝为什么自言自语，我们都不要打扰，更不要取笑孩子。孩子敢大胆地说他还不会说的话，这种胆略和尝试能使宝宝快速提高语言的运用能力。如果我们成人也有这样的精神和胆略，或许会更快地学会外语吧。
