欢迎来到“微舵”，关注给你最新的教育方法。“微舵”独创的“微教育理论、方法体系”，并以“每天专注一微步、孩子快乐奔优秀”微教育思想为基础，为天赋儿童快乐成长指引方向。
当孩子慢慢长大，家长们就要开始操心孩子的学习问题了。那么对于学龄前孩子来说，家长们能做些什么呢？
鼓励孩子阅读对孩子的成长以及将来的独立阅读都很重要，鼓励孩子儿阅读有些什么方法呢？大人直接照着书本读给孩子听，这是一种传统的方法，但并不是最好的方法。
家长对促进孩子阅读很重要
作为家长，你在发展孩子的阅读兴趣和阅读能力方面起着重要的作用。鼓励你的孩子阅读的最重要的事情就是你自己要阅读，要读给孩子听，并且要把随身携带着书，以防你的孩子想自己探索。
你给孩子阅读的方式与你阅读所花的时间一样重要
给孩子朗读能教给他们以后独立阅读必须知道的一些经验。比如，他们会从你那里学到读书要从前面到后面、从左边到右边，这些被称为"紧急识字技能"，能为将来的阅读奠定基础。
你给孩子阅读的方式与你阅读所花的时间一样重要。进行 "对话式阅读"，指出让孩子体验对话式阅读比大声朗读要先进。简单来说，对话式阅读就是孩子与大人关于一本书的对话，对话式阅读的提出者格罗夫·怀特赫斯特认为这种阅读方式对学龄前儿童很有效。怀特赫斯特说："这是一种让孩子成为叙述者，而成人成为倾听者、提问者或是观众的方法。"
对话式阅读包含各种提示：
（1）完成提示让孩子填出他们熟悉的短语或一句话。
（2）召回提示，这对4到5岁的孩子最好，它要求孩子回忆故事的主要事件。
（3）开放式提示，这在图画类书本中最好，它让孩子创造自己的故事。
（4）"WH"提示（人物who、事件what、时间when、地点where、原因why）。
（5）距离提示，这也是对4到5岁的孩子最好的，因为它能让孩子把你阅读的东西与她在书本以外的经历联系起来。
怀赫斯特说，在孩子回答完一种提示问题之后，父母或是给孩子阅读的人，应该重述一次来加深印象，然后再问一次提示问题，以确保孩子已经学会了。当然，在这过程中保持愉快是很重要的，不要给孩子压力，并且应该穿插直接性阅读。
其他注意事项：
（1）重复，对孩子文学发展很重要，所以，即使一本书已经读过无数次了，再一次被要求阅读时你也不要表现出无聊的情绪。
（2）当你引入新书时，要花时间看看封面，给孩子念标题和作者的姓名，并和孩子一起讨论书本的大概内容。
（3）也许你的孩子喜欢自己拿书自己翻看。
（4）把你的手指放在你所读词语的下面，让孩子把口语与文字联系起来。
（5）让孩子指出他认识的单词或字母。
（6）最后，要选择你的孩子感兴趣的书，这能提高他以后的阅读技巧。 鼓励幼儿阅读不会花费很多时间。记住，你留出一点时间来朗读，不仅是在为孩子的独立阅读以及上学做准备，这也是一种投资，而且也是为你和孩子创造美好的回忆。
如果您喜欢这篇文章，欢迎评论收藏转发！
