数学是一门非常抽象的自然科学。爸爸妈妈应该如何给幼儿进行数学启蒙？最直接的形式就是化抽象为具体。学英语大家都知道要磨耳朵，学数学如何具体化呢？那就是让数学渗透到幼儿生活的点点滴滴中。
1.教孩子认识数字、单位。这个是最基本的数学。比如让孩子数自己吃了几个饺子；下楼梯的时候数有多少级楼梯；小区有多少栋楼；认识时钟；教会他认交通路牌最高8吨，限速120km/h等。这些都将是以后孩子学习数学的基础，把抽象的数字通过具体的事物体现出来，让孩子亲身感受，从而印象深刻。
▲交通牌 限重8吨
2.儿歌、绘本启蒙。比如儿歌小猴子荡秋千，绘本《阿呆数牛》。形象生动、贴近生活的儿歌、绘本故事能让数学瞬间具体化，使幼儿快速认识并理解数字。
3.兴趣是最好的老师，培养幼儿的兴趣。可以在生活中设定相关的场景，引导幼儿进行算数，在幼儿喜欢的场景中培养幼儿的兴趣。比如让孩子参加跳蚤市场，从买卖中得到乐趣，学会基本的加减，激发孩子学数学的兴趣，让孩子认识到数学来源于生活，应用于生活。
4.初步认识规律。借助绘本，或者具体的示范、将规律引出，让孩子在玩中茅塞顿开，不知不觉走进数学思维的天地。比如蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体；丹顶鹤总是成群结队迁飞；冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形。一天24小时，一年365天。
▲找规律
从幼儿的生活实际出发，引导幼儿从数学角度去观察事物、思考问题，发展幼儿的数学思维能力，体验学习数学的乐趣、感悟数学的作用。数学知识源于生活，而服务于生活，让数学贴近生活，让幼儿发现生活中处处有数学，为幼儿上小学打好基础。
附：3~6岁应掌握的数学概念
3-4岁
1. 能按物体的某一特征如颜色、大小或长短、形状等进行分类。
2. 学会区分“1”和“许多”，并能理解它们之间的关系。
3. 学会比较大小、长短、高矮不同的两个物体。
4. 能从5个以内的物体中找出最大和最小的物体。
5. 认识圆形、三角形和正方形。能根据图形的名称取出图形，并说出名称。
6. 学会以自己为中心，区别上、下方位，认识并说出近处物体的上下位置。
7. 认识早晨、晚上、白天、黑夜。
4-5岁：
1. 学会按物体的某一特征如高低、粗细、轻重等进行分类。
2. 能按物体的数量进行分类。
3. 学会正确地为10以内的物体点数。
4. 认清10以内的阿拉伯数字。
5. 认识比较粗细、厚薄、轻重不同的两个物体。
6. 能认识长方形、椭圆形和梯形。
7. . 初步理解平面图形间的简单关系。
8. 学会以自己为中心区分前后方位。
9. 能按指定的方向如向上、向下或向前、向后运动。
10. 认识昨天、今天和明天。
5-6岁：
1. 能按物体的两个特征进行分类。
2. 正确书写10以内的阿拉伯数字。
3. 认识3个相邻数的关系。
4. 认识宽窄并初步理解量的相对性。
5. 学会简单的测量方法。
6. 进一步理解平面图形之间的关系。
7. 认识球体、正方体、圆柱体和长方体。
8. 以自己为中心，学会区分左右，并学会向左向右运动。
9.认识时钟，学会看整点、半点。
10.学会看日历。
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