中国山东网讯记者从泰安市教育局了解到，近日，教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,严禁教授小学课程内容;纠正“小学化”教育方式;整治“小学化”教育环境。为了整改幼儿园“小学化”的问题，岱岳区教育局进一步加强幼儿园规范管理，保障学前适龄幼儿身心健康，促进全区学前教育健康、科学发展。
一是认真贯彻执行《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》，认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，保教结合，寓教于乐，为儿童创设丰富多彩的教育环境，提高幼儿园保教质量。树立工作即研究、研究提质量的思想，加强学前教育课题研究与交流推广，开展中国学前教育研究会、山东学前教育研究会五个“十三五”立项课题研究，探索了适合全区学前教育发展的新思路、新策略、新模式，促进了我区学前教育有特色、有质量的发展。有效遏制幼儿园教育“小学化”倾向，促进了幼儿健康快乐成长。
二是高度重视教师专业化发展，岱岳区教育局组织开展各种丰富多彩的学习、培训活动，提升教师专业发展。国培、省培、每年的学前教育年会、全省“家园共育”信息研讨会、区域活动研讨会、幼儿园园长培训、幼儿篮球中级师资培训、家园共育研讨会、各片区的园长论坛;岱岳教育双周论坛学前教育专题;“幸福岱岳.魅力学前”全区幼儿教师素养展演活动、“幸福岱岳•美德教师”幼儿教师演讲比赛等活动的开展，更新了教师的理念，丰富学前教育理论知识，提高了教师专业水准，加快促进幼儿教师专业发展。
三是通过幼儿现场活动展示会，让家长认识到幼儿的思维水平处于前运算阶段，是以具体形象性为主的，还不能进行过多的抽象逻辑思维，复杂的算术、大量的写字练习都不应该成为幼儿园教育的内容，让家长认识到小学化的危害;组织家园联谊活动，幼儿园每学年至少组织两次家园联谊活动，时间一般定于元旦和六一期间，采用联谊的方式，在共娱同乐的基础上，将一学期以来幼儿的成长情况通过节目的形式向家长进行展演和汇报，幼儿现场展示活动让家长现场感受到了孩子在幼儿园里的天真、烂漫与快乐。
四是科学制订幼儿教育目标。确立健康为首的身心发展目标。培养幼儿在集体生活中养成优良的卫生、生活习惯，具备基本的生活自理能力。确立幼儿阳光向上的语言养成目标。三年幼儿园生活让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语并清楚地说出自己想说的事，能听懂和会说普通话。达成将来包容发展的社会目标。全区学前教育把幼儿能主动参与各项活动、乐意与人交往和具备初步的责任感，爱父母长辈、老师、同学，爱集体、家乡、祖国作为幼儿园的教育目标。
五是在充分保证幼儿有充分活动的自由前提下，以趣味味性游戏活动为主，合理安排幼儿的一日活动内容。采取灵活方式，指导幼儿学语言。秉承早期语言技能越好，后期学术能力越高的理念，孩子的语音敏感性。不以让孩子多识字、写字为目的，通过让孩子听到各种声音、各种语言，鼓励孩子唱诵歌谣、复述故事，培养孩子的语音意识和正确发音能力，增强孩子的语言理解能力。根据幼儿的年龄特征提出明确合理的语言学习要求，内容具体明确、语言通俗简练，让孩子听得懂任务要求、能自始至终完成一项任务、会遵守规则，培养孩子良好的行为习惯和一定的独立意识和任务意识。
