小涛刚上初中一年级，妈妈就对他严加管教。小海曾这样说：“面对我的父母，我不知道该怎么做。”
小涛的妈妈望子成龙，希望小涛在初中这三年之内，努力学习，考入重点高中。
妈妈给小涛作了这样的规定：吃中午饭时要边吃饭边背英语单词，晚饭后写作业必须先写数学作业，然后写语文作业。一且先做语文作业，妈妈就横加批评：“谁让你先做语文作业，不是跟你说了吗，要先做数学作业！”
小涛每次做作业，妈妈都在外面偷看。每每遇到妈妈不信任的目光，小涛心里就烦。小涛喜欢足球，可妈妈不让他看球赛。妈妈有时错怪小涛，小涛指出来，爸爸竟然说：“你妈没错，她讲得错的你也得听，小小年纪还反了不成。“妈妈还经常拿她同事、朋友的孩子与小涛比较。
小涛说他在家里感到紧张、厌烦、消沉，学习注意力不能集中，学习成绩自然不好。
其实，小涛也很努力，也想给父母一个惊喜，但是，一看到父母不信任的目光，小涛就心烦，实在不知道学习是给谁学的。因此，出现了厌学情绪，上课总提不起精神来，经常开小差，小涛也不知道从何做起。
很多父母都会有这样的体会，随着孩子年龄的增长，孩子意识到自已已经长大，开始把自己当做“成年人”，希望父母不要总拿他们当小孩子看待，这时候，如果父母仍然像往常一样遇事反复叮咛、事事包办代替，甚至连孩子先做什么作业也横加干涉，孩子就会感到厌烦、反抗。
孩子毕竟是孩子，他们往往会把这种情绪带到学习中去，从而影响了学习的兴趣，出现无法安心学习的情况，即使人坐在课堂上，也不能把注意力集中在听课上。可见，家长不恰当的教育方法容易造成与孩子之间的隔阂、与矛盾的加深，这对孩子的成长是不利的。
在孩子的成长过程中，每位父母的教育方法都不尽相同，但最重要的一条家庭教育的原则就是要尊重孩子的权利。孩子在长大的过程中，都会有不成熟的“自我意识”不时地体现出来，这并非是孩子有意与父母对着干，这说明孩子已经长大了。每一个父母都要理解孩子的这种成长过程，带着宽容、理解的心情去教育孩子。
在一些小事情上，父母不妨放手让孩了学着拿主意，千万不要因管制太严，导致孩子的反感，让孩子无法把精力都用到学习上。遇到与孩子有关的事情，比如，家长为孩子制定的学习计划，要先听一听孩子的意见，然后再一起商量，这一点做父母的应特别注意。家长应该明白，优秀的孩子并不是仅仅有一个好成绩就行了，而是要学会独立生存于社会的基本能力，只有认识到这一点，父母才能够使孩子从高压的应试教育中走出来。
——文章摘自于《培养孩子注意力的50种方法》
