高智商的人不一定是天赋异禀，用对了方法后天也能改变！
智商已经是一个老生常谈的话题了，很多家长都希望了解自己孩子先天的智力水平如何，给孩子做过不少类别的智商测试，比如IQ值测试、韦氏儿童智力量表等等。
但我要提醒各位家长的是，这些智商测试仅供参考，不能将其“奉为圭臬”；因为如今科学界的主流观点认为，智商虽然有遗传的因素在，但后天的影响同样重要。
IQ智商数值的创建人特曼教授认为，人的智商始终处于不断变化的过程中；而《最强大脑》中的教授Dr魏甚至认为，儿童的智商是可以“重塑”的。
其实这不难理解，智力水平最核心的要素莫过于思考能力，而思考问题的方式和途径，完全可以通过科学、合理的训练得到优化，因而智商当然也可以在后天重塑。
所以，家长只要知道提高思考能力的方式，自然也就能让孩子的智力水平得到增长；而今天的文章，我就和大家分享三个好用的方法，希望能够对你们有所帮助哦！
think aloud这是一个源自欧美的早教理念，“think aloud”的意思就是大声地把内心的想法说出来，它鼓励孩子不但要主动思考，更要积极表达，“想”和“说”二者缺一不可。
的确，孩子的脑中往往充满了天马行空的奇思妙想，还有数不清的疑问与困惑，如果一直憋在心里，没有外界的回馈与引导，这些好的idea最终只会被渐渐遗忘。
在这一方面，家长不需做刻意的引导，因为孩子的天性是乐于表达的；父母要注意的是，无论孩子的问题多么幼稚、想法多么古怪，都要耐心倾听并给出恰当的回应，以免伤害孩子的积极性。
老知识启发那么，当孩子提出各种问题的时候，家长怎样回应，才算是“恰到好处”呢？首先，直接告知答案这一方式，尽管能让孩子第一时间解决困惑，却对思考能力的锻炼没有太大帮助。
我们可以启发孩子，使用“联系老知识”的方式，去思考新问题。举个例子，我的女儿喜宝之前在读绘本的时候，看到了“软”和“硬”这一对反义词，不理解是什么意思。
我先给她摸了几样家里的东西，包括棉被、枕头、桌板、水杯等等，让她思考这些生活中习以为常的物品有什么共同点和不同点；再让她回想冷热、黑白这些她熟知的反义概念。
做完这些之后，我才给她解释了“软”“硬”互为反义词的详细含义。这样，孩子不仅能得到答案，还学会了举一反三的思考方式。
用问题取代接受最后，家长还要想办法“创造问题”，触发更多孩子思考的可能和空间，这样才能把锻炼思考能力、优化思维方式变成一种日常的生活习惯。
比如，包饺子时随口问两句，“宝宝知道为什么白菜切好之后要加盐腌一会儿呢”；去公园时提个问题“宝宝还记不记得上个月叶子是什么颜色呀，知道为什么颜色变了吗”。
这需要家长也拥有极高的观察力和对生活的敏锐度，才能启发孩子的思考与认知；而多多提问，既能引导孩子去想生活中常见现象背后的原因，还能增进亲子关系。
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