我们听过很多类似于，三岁是黄金年龄的说法。还有学习外语有窗口期，听莫扎特能更聪明，开发左脑能更有艺术气质等。
但实际上很多说法似是而非，只是对学术报告的断章取义。有些利欲熏心的商家，包装加宣传，就出现了各种奇葩的培训班、早教班，什么左脑训练啦、蒙眼识字之类的。学费都挺贵，上当的家长仍然不少。没好处，反倒苦了孩子。还有各种营养品，补这补那，很多都是伪科学。
不是说早教班都是骗人的哦，注意区分，如果早教班大肆宣传某个理论，那最好自己搜索查证一下，不要轻易被洗脑就好。
那么什么是有用的呢？
有关脑科学的知识，三言两语也说不清。我就说一点，就是人类大脑有极其强的可塑性。孩子成长的过程中，要给他的大脑丰富的刺激。是什么呢，比如跟他多说话，这样就给了他更多的语言刺激，体育运动就是给他运动系统的刺激。
为什么孩子不能把时间都花在电子产品上呢，因为电子产品的刺激不够丰富，只有声音和图像，其实对于孩子认识世界是远远不够的，孩子的知识最初是来源于跟人的互动，妈妈是最好的老师。人的表情、动作、语气轻重，全都是他要学习的东西。
有实验表明，如果小白鼠生长的环境中，有玩具，有丰富的刺激，那么跟环境单一的对照组相比，最后的大脑成像非常不同，有玩具的白鼠大脑更发达。小孩也一样，见多才能识广。但是这可不是说，孩子的玩具要越多越好。玩具太多的情况下，孩子可能无法培养专注力，也不会珍惜玩具。这也符合边际效益递减规律。
所以，总结一下，培养孩子、提升智力，最好的方法不是扔给各种早教班，也不是依赖电子产品和玩具，而是需要父母花时间精力，给予高质量的陪伴。除了智力方面，社交、情感都同步发展。
