朱永娣，从事幼教行业二十八年的幼儿园高级教师，曾获上海市“优秀园丁奖”。多年的幼教经历，让她接触过很多家庭背景不同、学历层次不同、性格特点不同的家长。“在与这些家长的交流中，不难发现，从宝贝一出生，他们就在为宝宝‘操持起来’。”的确，随着早期教育关注度的不断升温，年轻家长越来越觉得这是宝宝的人生第一站，必须要把持好！但是，什么样的幼儿园才是好的幼儿园？每所幼儿园究竟有什么不同？抛弃入学限制，如果宝宝不去幼儿园，可以吗？针对以上问题，朱永娣老师给出了专业的解答！
S=茜茜姐姐
Z=朱永娣老师
S：究竟何时让宝宝入园？越早越好吗？
Z：一般来讲，3岁进入幼儿园集体生活是比较适合的年龄。因为这一年龄的宝贝特点是对周围的事物开始产生兴趣，同时也掌握了一些最简单、最基本的交流语言。但不同宝宝适合上幼儿园的年龄也会有所不同。有的宝宝或许在2岁时就能清楚表达自己，甚至能与不太熟悉的成年人相处，但有的宝宝可能需要更多的时间才可以适应。所以，年轻的父母千万不能因为幼儿园招生名额紧张，而提早将自己的宝宝送入园内。现在0～3岁早教活动不断地深入幼儿园前期课程之中，不妨建议年轻的家长带领3岁之前的宝宝去各区教育局专门开设的早教中心，多多参与一些由早教专业人员组织的亲子活动，让宝宝在多次的早教亲子活动中，逐渐学会与同伴相处，以适应今后的幼儿园生活。当然，现在还有些正规的，有条件的幼儿园附设托班，（所谓有条件指的是幼儿园有专门的托班教材和师资团体以及教学设施、设备等）家长可以根据自己宝宝的能力状况，提早让宝宝入园进入托班，这样既减轻家长的压力， 又可以让宝宝得到专业的养护。
S：选择怎样的幼儿园？
Z：首先要考虑的幼儿园的位置，有些家长出于一种求好心态，结果每天送孩子上幼儿园疲于路途奔波，弄得一家人身心疲惫。所以要尽量选择离家较近的幼儿园。那么接下来的问题就是同样距离的幼儿园，究竟选择什么样的呢？什么才是一所好的幼儿园？我个人认为：评价一所高质量幼儿园，齐全整洁的设施设备是其一，这也是家长们一眼就能看到的，而一所幼儿园的内在氛围从某种意义上来讲更为关键，它就需要家长用心去感受：当家长走进一所陌生的幼儿园，那里的园长、老师在与您的交流中，是否让您感受到他的真诚，专注，愉快？教室里孩子们在老师的带领下，参与活动是否看起来投入、快乐？幼儿园的环境布置是否以孩子为本？幼儿园的卫生安全健康工作是否落实在细节上等等，如果你认为这一切都OK，那么你就放心地将自己的宝宝送入其中吧！
S：入园之前，应该做好哪些准备？
Z：首先是心理上的准备：在宝宝入园前，家长应经常和宝宝谈谈幼儿园的事情，带他去看看今后的幼儿园，有条件的话去幼儿园玩玩、走走等（其实参加社区的早教中心活动就是提前让孩子对幼儿园的活动有初步的感受）。这样做的目的就是让孩子首先从心理上接受并向往幼儿园的生活。
其次能力上的准备：在家中，家长应提前培养宝宝的生活自理能力，比如：会自己使用勺子吃饭，不要大人陪护自己睡觉，会穿脱衣裤等等。同时要学会简单的人际交往：会与同伴一起玩耍，会喊老师，会请求帮助，会提：“我要喝水”“我要尿尿”等要求。还要帮助孩子尽快改掉身上的一些坏习惯：如吸吮手指，随地乱爬乱咬等。另外，因为幼儿园作息时间有时往往与家中不一样，所以参照幼儿园作息时间安排，调整宝宝在家的作息习惯也很关键。
物质上的准备：可与孩子一起整理衣物、鞋帽、被褥、手帕等。这里特别要提醒的是：为了漂亮，年轻时尚的妈妈会给宝宝穿背带裤，戴各种头饰，其实这样的装扮虽然漂亮，但会给老师照顾孩子带来不便，甚至带来安全隐患。另外，如果你认为你的宝宝适应能力较弱，可征得老师同意，让孩子带上他/她最喜欢的一件物品，这样或许让你的宝宝会很快适应幼儿园的集体生活。
除了以上这些基本的准备，还有一个关键就是我们家长在孩子入园前的心理调整以及与宝宝班级教师的面对面沟通。3岁宝宝在入园前，由于他/她的年龄特点会出现各种焦虑现象，年轻的父母对于孩子的这种状况，难免也会出现各种心理担心、疑虑，所以家长一定要做好心理调整，首先从主观上信任自己的宝宝，信任老师，否则家长自身的情绪有时会影响到宝宝。然后根据宝宝的特点、爱好等，在教师开学前的首次家访中或首次班级家长会后，与老师及时沟通，让老师对自己宝宝有个初步的了解，特别是那些有需要特别关注的宝宝，如：对何种食物过敏，是否有高烧惊厥病史等，一定要与班级老师及时交流，千万来不得半点隐瞒。
S：抛弃入学限制，如果宝宝不去幼儿园，可以吗？
Z：前面我们聊了有关宝宝上幼儿园之前的一些做法和想法，但我知道其实还是有个别的家长或许在内心深处会有一个想法：实在找不到理想的幼儿园，我自己按照我的方式、我的教育思路带孩子也许也是一个不错选择。我曾经也看到一个电视节目，报道过这样的案例。作为我个人来讲，不能评论这样的做法是对是错，但有一点非常明确的是，宝宝上幼儿园，对于他如何学会与同伴相处，与老师交往，是家庭不能给予的。或许家长会觉得我带我的宝宝去小区走走，去儿童乐园玩玩也能达到效果，但从长远效果来看，这其中一定会有很大差异。另外关键一点就是宝宝上幼儿园是离开了父母“保护的翅膀”，他是作为一个独立个体在与周围的人、物发生关系，它是一个人成长的必经之路，从这个意义上讲，孩子上幼儿园还是非常有必要的。
朱老师根据她多年的教学经验，与我们分享了孩子入园前家长比较关心的那些事。其实，宝宝入园前的那些事或许因为你的实际状况的特殊或复杂，还会有其他各种各样的问题，但都不打紧，关键是家长要学会冷静地、客观地处理那些事。当然，孩子入园后，还会遇到很多让家长快乐又烦心的事，那就等我们下次再向与朱老师请教吧！
嘉宾简介
2011年，撰写的《今天分一分，明天美十分》获全国校园节能减排论文案例一等奖。另有多篇论文荣获区级、市级奖项，并参与不同时期幼儿园教师参考资料编写工作。
2012年，申请的“70后幼儿教师心理需求问题的探究”获区个人课题。
2013年4月，受聘于华东师范大学网络学院，兼职担任“十二五”幼儿园在职教师网络课程培训助学导师一职。
2013年6月～2014年6月，参与华师大“玩中学”幼儿自主性操作游戏课题组，在担任课题组成员期间，曾作为上海市学前幼教专家分别赴重庆、山东、江苏等地，对幼儿园园长、骨干教师及一线教师，就幼儿自主性操作游戏做专题讲座，并对多所上海各郊县和市区幼儿园教师代表进行“玩中学”专题培训。
2014年2月，参与编写了由朱家雄老师主审，华东师范大学出版社出版的“波波鼠系列游戏”一书。
2014年3月，作为舞蹈教师，执教于华东师范大学教科院主办的教师资格证培训班。并多次受邀于华东师范大学开放教育学院，对来自天津、厦门、内蒙等来自全国各地的幼儿园园长、骨干教师进行专题讲座。
2014年6月～2015年3月，录制了网上教师资格证教学课程《综合素质》，共计40课时。
2014年10月，受聘于华东师范大学网络学院，担任“2014年国培计划幼儿园示范性项目”文字和现场答疑专家。
2015年3月，任华东师范大学华贸学院教师资格证培训班讲课教师。
2015年10月，任2015浙江中小学教师网络培训课程专家教师和课程助教导师一职。
