每个幼儿园里每个学期
都会有一些孩子一声不响的就转园了
这个问题一度让幼师朋友们
觉得非常头疼
也许有部分家长会觉得幼师之所以头疼
是因为孩子不在这所幼儿园里读书
影响幼师的收入
其实，在中国95%的幼儿园里
生源多少与幼师的工资并无直接联系
那幼师朋友们为什么都不建议家长们
轻易为孩子更换幼儿园呢
一、打破孩子刚刚建立的社交世界
不知道还有多少父母记得孩子第一天入园的情景，孩子那伤心的泪水，撕心裂肺的哭喊，我想依然有很多父母们记忆犹新，但随着时间的推进，孩子在幼儿园里的生活越来越适应。开开心心的上学，蹦蹦跳跳的回家。
其实这个过程，是孩子接触社会的一个接纳过程。首先，孩子接受了一种群体生活方式，在这个群体里，他不再是父母手心里的唯一，他成为了这个社会的一份子，他开始尝试去接纳身边的每一人：老师、同学。
这是孩子出生以来所建立的第一个社交圈子，除了家庭以外，这几乎是孩子们的全部世界，如果只算白天，每个月孩子有70%以上的时间在幼儿园里跟他的老师和同学们一起度过。
在这个社交世界里，孩子们已经开始尝试去建立自己的角色，并且充分融入其中扮演着自己的人生角色。如果这时候贸然给孩子转学到其他幼儿园，等于是将孩子的社交世界撕裂了。
孩子的社交能力非常薄弱，不像我们大人可以轻易的走出一个群体后迅速融入第二个群体。当你的孩子从一个熟悉的幼儿园班级转学到另外一所幼儿园的时候，你会发现孩子在融入这个班级的过程中非常的艰难。甚至您的孩子可能遭遇这个班级原有圈子从整体氛围上所建立的抵抗。
当然，幼师会帮助您的孩子度过这一段艰难的时期，但是就已经打乱了孩子正常发展的社交能力，而在社交能力发展过程中所遭遇的挫折可能会影响孩子将来的人格养成，甚至对孩子一生的成就产生至关重要的影响。
而且，您的孩子在另一个幼儿园入学的时候将花费许许多多的时间用来适应这个陌生的环境，陌生的老师和陌生的同学，对孩子的成长和正常学习带来极大的困难。
二、篡改了孩子已经形成的学习思维
在中国，10所幼儿园可能使用的是10套截然不同的教材以及教学方式。每个幼儿园也会有自己引以为傲的特色教学。比如这所幼儿园注重中英文双语教学，这所幼儿园注重国学培养，这所幼儿园注重蒙氏教学，等等。
而且，中国的民办幼儿园的师资队伍都有着截然不同的气质和素质。因为每个幼儿园除了参加国培和省培以外，几乎都会选择市场上那些五花八门的培训，这就更加深化了大部分幼儿园教学理念上的不同、教材教学上的不同。
当您为自己的孩子选择了幼儿园之后，学习了两个学期后转园到一个新的环境，结果两个幼儿园的教学套路完全不一样、教材也不一样。这样给孩子带来的伤害通常是家长们无法预知的。
孩子之前在A幼儿园里所学习到的知识在B幼儿园的教学体系里完全不存在，甚至完全不相关，这等于彻底否定了孩子之前两个学期在幼师的引导下所作的学习努力。这不仅仅打击了孩子的自信，更加增加了孩子学习的难度。
三、实在要换园，请做好考察和引导
在某些不可抗的因素下，孩子转园是必须的。比如说家庭搬离后离原来的幼儿园路途遥远，比如说孩子在这个幼儿园里极不适应。
但，即使要转幼儿园，也应该提前做好转园的考察工作，尽量为孩子匹配教学理念一致、教学内容一致、教学环境一致的幼儿园。
在转园之前，要对孩子进行良好的心理疏导，因为大部分孩子们非常注重自己在之前幼儿园所建立起来的友情，所以要充分考虑孩子们的感受后引导他们不抗拒的接纳转园这一事实。
以下情况不必转园
大环境出入
宝宝在幼儿园生活了一段时间以后，爸爸妈妈发现幼儿园里承诺的一些事情、尤其是父母最希望的事情和父母的感觉不一致，比如宽松的教育方式、启发式教学、对启蒙式教育的理解偏差等等。这多半是因为园长的办园思路、意图和理念，不同的老师在理解和落实上会有差异。如果你碰到了类似的事情怎么办？转园还是想办法协调一下？比较可行的办法当然是后者。
对策：爸爸妈妈在明显感到了这一点以后，不妨找园长谈谈自己的感受，提出相应的建议，请园长协助找到妥善的解决办法。这时父母的心态一定要平和，态度要冷静，相信园长和老师有能力切磋、指导老师在具体的操作上有所改变。老师教育方式的改变，能使班上所有的孩子受益，而不仅仅是你自己的宝宝。
小环境不好
因为孩子身上的一些小事，父母和带班老师相互产生误解、关系不和谐；也有的家长对班上老师的能力不满意；或者因为孩子之间经常出现一些小摩擦，比如宝宝被打了、抓了，班上有个别的孩子特别淘气，以及害怕班上个别智力残伤儿童影响自己的宝宝，提出转园、转班。
对策：遇到类似情况，“逃避”不是积极的态度，父母需要做的是和老师交流，让老师了解家长的想法和要求，自己也设法了解老师的意图，针对具体问题对症下药。孩子之间发生了冲突，通过老师解决，老师会了解孩子打人行为的真正动机、分析原因，给予恰当的引导，避免家长之间闹得不愉快。无论是家长还是老师，都应允许孩子之间的差异，以爱心和包容的态度对待孩子，教他们和小伙伴友好相处，即便是对待落后的孩子也要在力所能及的情况下帮一把，这对孩子人格的发展有好处，也更容易适应社会。在此，信任老师是不可少的。
生活护理不到位
前面提到的芳芳妈第二次为女儿转园，其中一个原因是觉得老师给孩子喝水少，上火着凉引起感冒发烧。对两三岁的宝宝，父母往往更关注他们在幼儿园得到的生活护理水准如何。
比如有的妈妈向一位园长抱怨：老师在晚上离园时为什么不让孩子大便，弄得孩子接出来后玩不了，匆匆忙忙往家赶？
对策：三岁左右的孩子还不能明确表达自己的意图，更多地需要生活老师的照顾，因此，父母有必要和老师多谈谈，以便对孩子的生活习惯和基本情况心中有数，比如大便的时间、喝水的多少、饭量的大小，在特定的时间老师会提醒孩子该做什么了、怎么做。有时候，父母的一句话，能解决宝宝的大问题。
试试转园
如果孩子在一所幼儿园里，一家人都觉得心力交瘁，就不妨试试转园。
路途远
如果幼儿园离家很远，孩子、父母都很不方便、很辛苦，宝宝的睡眠不足，上幼儿园成了全家的负担，就该给孩子换所幼儿园。选择的标准之一要相对就近。
目标不一致
孩子所在幼儿园的办园思路和父母对孩子未来发展的设想不一致。比如幼儿园强调学知识，而父母注重对孩子行为习惯的养成教育。由于教育定位上产生分歧，可以考虑转园。
强烈逆反
孩子不适应幼儿园的生活，表现为逆反；或者在老师面前很乖，回到家里出奇地疯，说明孩子白天过得很压抑。时间长了有可能造成性格扭曲或双重人格。
决定是否给宝宝转园，要做多方面的考察，除了上面提到的几点因素以外，还要看看一所幼儿园是以孩子的发展为主，还是以老师的方便为主？老师的行为是不是为孩子的成长搭台？在一些看似平凡、琐碎的小事中是否蕴含着教育的理念？这些基本上做到了，它就能为孩子的健康成长提供良好的环境。
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