幼儿园的孩子本应是天真无邪、自由自在的生活。可是有些孩子却因为家长的娇惯与妥协，孩子在家养成了不良的习惯，在幼儿园里稍微有一点不合他的意，就耍赖打滚，甚至出现暴力倾向。下面的这个故事，幼儿园老师要求孩子退学，妈妈的苦苦哀求，能否得到学校的同情，让孩子留下来呢？
童童是一位幼儿园大班的小朋友，也是家中的独生子女，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶住在一起，一同照顾他，家人对他都非常的疼爱。特别是爷爷奶奶把孙子更是“捧上天”，孩子要什么就给什么，无比地溺爱。
随着孩子慢慢长大，要求也越来越高，如果不顺他的意，就会立刻在地上打滚，甚至会惩罚自己，比如用脚摩擦地面，即使脚底出血，也必须要家人妥协，满足他的要求。妈妈还算理智，经常不理睬他。可是，家中的其他人却做不到，经常向他妥协。
久而久之，童童通过这种自我惩罚的暴力倾向，就可以轻易达到他的目的。童童在幼儿园里也经常出现这样的情况，有一次，老师准备上课，让他把玩具收起来，他不高兴，就开始摔杯子，丢椅子，还差一点误伤了其他的小朋友。老师很生气，罚他站在一边。
他就开始自己打自己，老师吓坏了，从没有教过这样的孩子。觉着自己管不了这个孩子，而且还要承担责任，于是建议妈妈申请退学。可是，因为孩子的暴力行为，每转到一个幼儿园一段时间后，就会出现这样类似的情况，所以多次被幼儿园学校劝退。
妈妈因为儿子的事情，每天无精打采，什么事情也做不好，工作也辞了。妈妈在心中不断地问自己：难道说孩子这么小，就没有学上了吗？妈妈无可奈何地整日以泪洗面。她又找到了学校，紧紧地握着老师的手，苦苦地哀求道：“老师，你就收下我的孩子吧！孩子不能没有学上呀，我愿意出双倍的学费。”老师面对妈妈的苦苦哀求无动于衷，很无奈的说：“我愿意退双倍学费，孩子你还是带回去吧，我们真的尽力了。”妈妈只好又带着儿子继续转学。
故事中孩子的性格是长期溺爱形成的，妈妈这种总是换幼儿园的做法其实是没有用的。她应该找到孩子出现暴力倾向的根本原因，有的放失，从改变孩子的自身做起，而不是一味地换学校。妈妈可以认真地和家人谈一次，统一思想，以后不能再娇惯孩子了。和善而坚定地去引导孩子向好的一面发展，那么孩子慢慢地就会变得优秀起来，也就不用再换学校了。
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