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现如今，人们越来越重视社交，而父母也越来越重视培养孩子的社交能力培养。
如果，你的孩子在社交生活中被欺负了，你会怎么做？
"儿童社交，你所不知道的事情
幼儿期，孩子的自我中心意识，自我主张愿望比较强烈，表达技巧稚嫩，很多概念也不太明白……所以，当一个孩子接触到更大的圈子，如进入幼儿园时，就像一块棱角分明（自我意识强，个性又各不相同）的石头放入一堆同样棱角分明的石头里，再加上人本身的自我保护机制，摩擦碰撞就不可避免了，最终诞生了肉眼可见的闹矛盾、打架、吵架……因此，孩子的社交本身就是一种冲突和碰撞，而这恰恰是孩子社交正常的发展和需求。
原本在家只要自己哭闹，爸妈很快就会来“讨好安慰”自己，但现在似乎并不管用。也正是在这种冲突和碰撞中，让孩子有机会去了解他人、以及自己和他人的关系，重新审视自己，
学会改变表达与索取方式，学会与不同人处理的模式。
当然，父母的行为、态度、以及社交观念，对孩子的影响也是很大的：暴力的父母孩子有可能学会了暴力社交，也有可能学会了隐忍退缩（缺乏自信）。
孩子的欺负与大人的是两码事
举个例子：孩子从幼儿园回来炫耀“今天XX抢我玩具了，但是我没哭！”他本意是想得到父母表扬，而且他对抢玩具这件事情，或许并不在意，也许是用心理战胜法来打败了对方。可在父母却一味地教孩子不准别人抢自己玩具，潜台词是在不断告诉孩子：你被欺负了，而且这还严重！这无疑是忽略了孩子真实想法，弱化了他的承受能力。
事实上，孩子是有一定的承受能力的，对挫折（被欺负）有自己的感受和判断的，但是很多家长对孩子被欺负极其敏感，容易产生各种情绪上，质问孩子，找校长……自然而言地就用自己大人的观念，给这次挫折下了定义，却从未站在孩子的视角来思考这次事件，从而影响孩子感受和判断，忽略掉了受挫的重要性，从而间接影响到孩子的往后社交互动。
学会区分欺凌和以及自我保护
A每天都会推一下B，实际上他是想要打招呼（又不善于打招呼），而B怯弱胆小，不懂拒绝，又不懂A的真实意图；再如，A每天都会退一下B，只是想要把B推到，让B出丑，而B怯弱胆小，不懂拒绝，又不懂A的真实意图……
不论是被普通被推一下，还是被恶意推，B的感受都是不好的，但是凭感受和他的观察，是很难区分恶意欺凌的，更何况每个孩子性格不一，有的霸道、有些怯弱、有些开朗……更让孩子难以分辨。
因此，除了教会孩子认知、区分欺凌（恶意的）行为，如让某人出丑，让某人难受等等，并且学会保护自己的方法；父母也应该试着去了解背后的原因，不然容易导致错误的干预行为，也会影响孩子之间的关系。
凯迪克金奖作家莫迪凯·葛思坦作品，改编自法国经典童话：《朋友越多越好》，用幽默和乐观，为孩子带来交际启蒙。
在农业展览会上，鸭子达克种的软糖豆得了一等奖。国王听说以后，前来借走了它们，这一“借”就再也没有归还。于是，达克踏上了去皇宫要回软糖豆的路程。一路上，信奉“朋友越多越好”的达克毫不犹豫地带上了每个想和他同行的人，大狗、梯子、河流黄蜂。到达王宫后，国王百般刁难，不想归还软糖豆。不过，好在有了这些好朋友帮忙，鸭子才能化险为夷，解决大麻烦。
绘本交友经
在孩子的社交中，难免会遇到各种困恼、受到打击。《朋友越多越好》这本关于朋友主题的书，能帮助孩子感受到朋友的益处，也能帮助孩子培养开朗乐观的态度。
当然，朋友越多不一定越好。每个孩子的社交方式都是不同的，而有些比较内向的孩字，他们只跟几个熟人交往玩耍，其实也是没关系的。实际上，这说明他们已经开始注重自我和他人的交流，而且这类孩子往往比较真诚，情感细腻，只是比价内向而已。所以，父母不一定要急着让孩子加入陌生环境、和陌生人打招呼之类，也不要太担心，只需要通过慢慢引导就好了。
日本绘本史上不可逾越的巅峰，中国幼儿基础阅读书目绘本：《可爱的鼠小弟：鼠小弟的小背心》，用智慧启迪成长。
妈妈给鼠小弟织了件可爱的小背心。接着，小鸭子、小猴子、海狮、狮子、马儿、大象、都来借穿小背心，善良大方的鼠小弟想也不想就借出去了。虽然大家穿着小背心都有点紧，但是都强颜欢笑，结果把小背心撑得越来越大。小背心被撑得无法当小背心穿了，不过，难过的鼠小弟后来发现破背心可以挂在大象鼻子上荡秋千……
绘本交友经
在孩子的社交生活中，因为玩具被弄坏（如鼠小弟的背心被弄坏）很伤心，是很常见的。
实际上，只要不是太严重的问题，孩子受点欺负，对孩子来说真没那么严重。比如破坏了玩具，前一秒难过得哭啼啼，后一秒就拿着玩具零件玩得很开心。
往往，父母过多给孩子重复强调被欺负是很不好的，一个是影响孩子自信，另一个是会让孩子气度变小，学会大度地让事情自然而然地过去。有时，不妨换个角度去看待，就像绘本中鼠小弟对待破背心一样，也能用来荡秋千嘛。
绘本大师精心打造，孩子入园必读绘本：《我爱幼儿园：拉拉手，还是好朋友》，教孩子学会解决在朋友相处的各种问题。
宽太和小毅正在玩堆积木盖高楼，可是轮到宽太的时候，他不敢往上面放，变得烦躁起来，结果一起之下推到了所有的积木，还和小毅吵了一架。于是，两个好朋友就闹起了别扭，冷战，并绝交了……后来，在一顶帽子的“帮助”下，宽太也意识到自己的错误，小毅也大度的原谅他，两个小伙伴终于和好如初
绘本交友经
《拉拉手，还是好朋友》这个故事，尤其是值得那些过度宠爱孩子的父母反思。当你去过多干预，影响孩子的社交活动动，这就是在间接扼杀孩子的这种能力，保护隔绝了宝宝人际处理的机会，以后当宝宝再次遭遇冲突时，他依然需要大人的保护。
绘本中的两个好朋友吵架了，他们在没有任何大人的干预、帮助下，最终实现了和解，并通过这次闹别扭让两人的游戏更加坚固。
所以，不要随意敢于孩子之间的小冲突，学会适当地放手，所以，我们应该学会适当放手，相信自己的孩子，自己处理自己的事情，不仅仅学会了道歉、学会了原谅（这也是交际方式的一种），也学会去认识自己的感受和情感，独立意识也得到培养。当下次再碰到同样的问题时，孩子就有了应对经验。
结语
当孩子在社交重遇到阻碍（受欺负）时，大人应该这么做：
1. 平静、理性地看待事件，不要把小孩的事情转化为大人间的冲突
2. 及时阻止有关伤害孩子的活动，让孩子感觉到你是支持他，在乎她的。
3. 感同身受，认同孩子的感受与情感；或帮助孩子正确认识自己的感受
4. 去了解整件事情，及背后的原因，寻求孩子的观点与看法
5. 自己事情自己来，先试着让孩子自己想办法解决；实在不行，再询问孩子可不可以和他一起想办法。
6. 在事宜时机，默默帮助孩子复原友谊。
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