幼儿园里的安全问题是最受关注的
从孩子入园的那刻起
老师们的神经都是绷紧的
保证孩子不离开自己视线
保证地面干净无水
桌椅的边边角角也要处理好
防止让孩子受伤
虽然幼儿园极尽全力保护孩子的安全
但是孩子天性活泼
动作协调性弱
难免还是会有一些磕磕碰碰
实际上
每一次磕碰
都是孩子成长的机会
处理得当可以让孩子学会保护自己
学会如何正确处理事情
相反的
如果家长把事态扩大
不仅不利于孩子从中学到东西
反而会给孩子的性格带来负面影响
事件回放：
昊昊今年五岁了，这天，奶奶接昊昊放学的时候，发现昊昊的膝盖破了。
老师说下午昊昊和别的小朋友在院子里追着玩，不小心摔倒了，昊昊很坚强，没有哭，而且老师已经对伤口做了消毒处理。
但是奶奶非常心疼，大声质问老师："你们怎么看孩子的？孩子摔伤了，你们以为这么就完了？我找你们园长去！"
奶奶带着昊昊就去找了园长，园长先是问了情况，然后诚恳给昊昊奶奶道歉，但是昊昊奶奶要求园长必须处分昊昊的老师，而且还要赔钱。
最终经过协调，幼儿园带着昊昊做了一个全面的检查，昊昊的老师也受到了处分。
昊昊家长觉得：只有这样，才能让老师长点记性，以后才能看好孩子。
果真，昊昊家长发现幼儿园对昊昊的安全格外上心了，减少了户外活动的时间，老师们也步步不离地看着孩子们。
但是昊昊却变得越来越胆小，很多同龄小朋友的活动都不敢参与，性格也渐渐开始内向，昊昊的家长也不知道孩子为什么会有这样的转变。
小磕碰处理的大学问
很多家长觉得，孩子如果在幼儿园出现磕碰情况，那就一定要狠狠整治幼儿园和老师，只有这样，才能让他们对孩子更上心。
但是学龄前的孩子，本身就精力旺盛，需要不停地活动和探索，加上肢体控制还不十分熟练，出现磕碰是十分正常的。
如果一点磕碰都不容许发生，那就只能牺牲孩子的活动空间和探索机会，这对孩子成长绝对是弊大于利的。
会让孩子越来越胆小
磕碰本身不可怕，家长过激的态度才可怕。
家长应该都注意到，很多时候孩子磕碰之后，因为受伤比较轻，有的毫无感觉，有的哭两声就继续玩耍。
孩子本身对磕碰、疼痛这些事情是有一些忍耐度的，但是如果家长反应过度，情绪激动或者大声斥责他人，会让孩子觉得这是件特别可怕的事情。
为了防止这种可怕的事情发生，孩子就会变得越来越胆小，不敢冒险，不敢探索，不敢和小伙伴玩游戏。这对孩子社交能力和性格发育伤害非常大。
会让孩子学会推卸责任
如果发生了磕碰，家长就在孩子面前去埋怨老师，斥责学校，孩子会觉得，自己磕碰受伤，完全是别人的错，和自己没有关系。
这样的处理方式，很容易让孩子学会把责任都推卸给别人。
所以家长一定不要冲动，先搞清楚事情原委，而且尽量不要在孩子面前埋怨学校和老师。
最重要的是借此机会告诉孩子哪些事情是有危险的，让孩子慢慢学会保护自己。
会让孩子越来越不合群
为了让孩子绝对安全，阻止孩子参加同龄人之间的"危险"活动是家长的杀手锏。
但是孩子之间的社交就是在跑跳玩耍这些家长眼中的"危险"活动中完成，限制孩子的这些活动，孩子只能和同龄人越来越远，社交能力也无从培养。
磕碰，如何处理才正确？
小伤口，不在意
如果看到孩子身上有些小伤口
但是并不碍事
孩子也没有出现情绪异常等
那简单帮孩子处理下伤口就可以了
至于受伤的原因可以不追究
孩子情绪异常，先问原因
如果孩子受伤之后出现哭闹、害怕
不愿意上幼儿园等情况
那在处理完伤口之后问一问发生了什么事情
但是没有搞清楚事情之前一定不要下定论
对老师的态度以宽容为主
孩子在家
几个大人看护
也无法避免孩子的磕碰
何况在幼儿园里
一个老师要看护很多孩子
所以如果孩子受伤情况不严重
对待老师的态度要以宽容为主
不仅可以教会孩子对他人宽容
也会让老师非常感激
接下来会对孩子格外上心
老师有话说
磕碰是孩子的宝贵经历，
从失败中吸取教训
孩子才能更快成长
面对小小的磕碰
家长放松些
给孩子更自由的空间
才能培养出一个更优秀的孩子！
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