有不少宝妈抱怨：为什么老师要留那些焦心的手工制作，弄得家长陷入两难之地，如果不交差，孩子这边说不通，陪着做又无从下手；如果交上一份的劣产品，又怕孩子不能得到表扬，于是很多宝妈想出一个妙计“购买成品”，既便宜又好交差，还得意地宣称如此一举两得的事情应该当成小技巧推行。
作为一名幼师听到这样的声音不由得感到深深的悲哀，家长的“敷衍”不仅浪费了老师的一片苦心也白白耗费了一次又一次与宝宝沟通和交流的机会，手工制作到底给孩子带来了什么？
1、在一浪高过一浪的“去小学化”的口号中，很多幼儿园都取消了相应的文化课程，用填鸭式输灌的知识确实会降低小学阶段的求知欲，正因为如此老师们呕心沥血设计了手工课程，每一次手工制作，老师要准备材料，还要根据孩子的能力设置好教程，因为顾忌到使用工具的安全性才会把这些当成“家庭作业”，毕竟一对一的情况下，不用担心其他意外发生。
2、亲子手工作品不一定要尽善尽美，很多家长误以为“完美作品”就会得到赞美，其实老师也是聪明人，那些制作精良的作品必定是成人的手笔，唯有拙劣、稚嫩的才是孩子动手的结果。一个是观看一个是参与，可想而知老师会表扬谁？
3、手工制作不是比武场，只是给家长和孩子创造一个交流的契机，通过亲子合作加深感情，也能在孩子参与的时候教会孩子一些知识，只有亲手做了才能更深刻地了解宝宝的成长情况，还可以通过手工制作教会孩子什么叫“原创”，制作过程中的辛劳更能让宝宝体会到“尊重他人劳动成果”重要性。
4、幼儿时期的手工制作锻炼了孩子的动手能力，也给予孩子创新的机会，至于这个时候的想象力才能得到最大限度的放飞，每一次突发奇想都是思维火花的碰撞，当我们深入其中的时候才能发现宝宝的与众不同，也创造了深入了解宝宝的机会。
正因为家长的错误理解，把老师每一次的“家庭作业”当成负担，所以才会有各种各样的交差方式。其实很多事情并不是我们想象的那么简单，理解深意的背后你还会用购买的“廉价品”交差吗？
孩子的作业并不是交差就可以完结的，不管他的能力怎么样，真实地展现出来，只有通过一次又一次的磨练，他才有变得更加优秀的机会，所以父母千万不要用这样的方式扼杀孩子成长的机会。
