0-3岁是幼儿语言发育的黄金时期，是语言发育的分水岭，也是预防语言障碍高发的阶段。如何让孩子更早说话，如何让孩子说的更多，很多宝爸宝妈
为此付出了很多爱心和汗水！
工具：提供图画、音像器材等视听媒体，帮助幼儿广泛接触多样展示的语言和读写，从词汇、语法到沟通交流方式、语言符号、语言节奏等方面的信息。在幼儿园每天大量接触阅读的孩子比在家庭单一环境中成长的孩子，语言发育上占有明显优势。
对幼儿的日常交流中，有意识使用不同词汇表达相同、相近的意思，可以加快学习理解母语语系。语言词汇的丰富可以加快语言思维的进步，增加认知向更高一级发展，为整体语言能力的发展做好基础积累。
1、用多种形式的语言（包括肢体语言）做游戏，对一件事物进行场景化的预设，引导幼儿进行需求表达，比如孩子“饿了”，那么发问想吃什么？什么食物可以引起孩子的欲望，食物的名字、颜色、味道等等都可以进行延伸引导，加深孩子的印象，并可以自己用各种方式进行表达。
2、阅读是孩子早期积累词汇的重要途径，特别是汉语字词具有表形、表意、形声的特点，能够引起美妙的联想，且辨识度高，关联是幼儿初学汉字的一个重要切入点，聪明的父母都会举一反三，利用汉字的特点开发孩子的想象力和记忆力！
3、户外运动
幼儿语言的三大影响因素，生理因素、语言因素、环境因素中，户外运动所指的就是环境因素，俗话说，读万卷书，不如行万里路，词汇作为语言的基础建筑材料，家庭环境永远也比不过户外环境丰富。植物园、动物园、游乐场等都是幼儿学习语言、拓展眼界、提高兴趣的好地方。
总之，0-3岁是幼儿语言学习的重要阶段，充分了解婴幼儿语言发育的特点和差异，做好语言幼教的准备活动非常有必要，处理好婴幼儿语言的模仿输入，扩展输出，创造性的开发和渗透语言与学习的关系，一定会收获口齿清晰、聪明伶俐的宝宝。
