你家孩子到了哪个阶段？
一位小女孩看完牙医回到家，突然不敢玩玩具。
她跟妈妈说：我嘴巴里有一只可怕的牙齿怪兽。它跟我说，别动那些玩具，否则我就会把你的牙齿全部吃掉！
妈妈不以为意，说：别瞎想，没有牙齿怪兽这回事。
但是，小女孩随后却喝了很多水，她说：这样牙齿怪兽就能被我喝进肚子里，然后通过便便拉出来了。
妈妈突然想起，看牙医前，护士阿姨跟小女孩说：别乱碰东西，你看街上有一只怪兽在发气球！
护士阿姨可能本来是想转移孩子的注意力，没想到却触发了孩子天花乱坠的想象力，并且还是消极的带来恐惧的想象力。
其实，很多小朋友在成长过程中，也伴随着他们脑瓜里的“怪物”成长史，下面是大多数小朋友脑瓜里的“怪物”成长史经历，你家孩子“遇”到了吗？
被恐吓：“你不吃饭，怪物会来抓走你！”
怕黑：“妈妈，床底有只怪物！我不敢睡觉！”
看绘本：“这只小怪物有点可爱！”
跟小同伴聊天：“小胖说这个世界上有怪物！”
天花乱坠的想象：“我要让怪物帮我写作业！”
突然出现困惑：“妈妈，为什么我从来没见过怪物？”
从恐惧到自我怀疑，小朋友的“怪物”成长史，其实是一个心智成长的过程。
▲一般来说，小朋友害怕“怪物”最常见的原因：
1、养育环境中的恐吓因素
从宝宝时期开始，宝宝们看见“丑陋”的东西，常常会跟恐惧挂钩。比如他们看见样子丑陋的玩具，或者从图片或绘本里看到丑陋的卡通形象，都会引起宝宝的恐惧感。为什么？宝宝分不清真假。他们认为丑陋的玩具或丑陋的卡通形象都是有生命的，从而增加了他们的恐惧感。所以宝宝们看见丑陋的玩具会哭，便是出自这样的原因。心理学家让.皮亚杰曾经说过一个宝宝用小手拍打书本中可怕图画的瞬间。
正因为年幼孩子分不清真假和对物体有生命的判断，他们在面对家庭养育中的恐吓，比如：
姥姥说“你不吃饭，怪物晚上会把你拖走”，便会给孩子带来巨大的恐惧，部分孩子晚上还会有做噩梦惊叫的现象；
又比如爸爸可能会说“你不乖乖地坐着玩玩具，床底下的怪物会爬出来把你的玩具抢走……”
这些恐吓，会让孩子“听话”的同时，也会增加孩子分不清真假的恐惧，“大人都这样说了，那么肯定是这样的。”
2、丰富的想象力
一般来说，孩子们学龄前后在想象力的驱动下，会想象“床底有怪物”，或“我在上幼儿园时，一个小房间里有一只小怪物”，小朋友可能还会相互煞有介事地“讨论”怪物：
比如说，“我爸爸昨晚看见厕所里面有一只小怪物在偷吃糖果”；
又比如说，“我妈妈清理衣柜时，在衣柜里发现一只大怪物在睡觉”；
“我的好朋友，说有只怪物帮他穿鞋”……
小朋友对怪物的想象力，一方面是出于内心的恐惧，另一方面其实也是一种自我安全感的过程。
有一位小男孩被妈妈送回老家生活一段时间。小男孩跟奶奶说：奶奶，我以前的家里，门缝里有一只小怪物，它总在我不开心时会偷偷跳出来唱歌。但是现在没有了，小怪物说它很孤单，奶奶，我好想那只小怪物……”
▲面对孩子的“怪物恐惧”，父母如何应对？
从儿童认知发展来看，孩子们要成长到7，8岁，才基本分清想象与现实。他们内心对“小怪物”的恐惧也会慢慢消失，这是他们心智成长的标志。所以，父母面对年幼孩子害怕怪物的问题，即使不引导，孩子未来也会分清楚。
不过也有例外，小部分孩子很大了还会觉得有怪物，这种现象常常跟病态恐惧或心理问题有关。除此之外，有些学龄前孩子内心的“怪物恐惧”不小，不仅影响了情绪，还影响了行为。举个例子，有些孩子会因为“屋外有怪物而不敢出外玩耍”……这时父母该怎么办？
直接跟孩子谈谈“怪物”，分为3步：
1、首先，别嘲笑孩子。不要有“你那么幼稚”，“你太可笑了，竟然相信有怪物”等话语……
2、给予同理心。“妈妈明白你害怕怪物”，“爸爸小时候内心也有一只大怪物”……
3、听听孩子心里的故事。“那只小怪物，你说它从树上跳下来，接着它做了什么事情？”
直接跟孩子谈谈“怪物”，其实是一个帮助孩子直面恐惧的过程。“恐惧”是一种情绪，“谈恐惧”是一种理性思考，能启动孩子的理智脑，恐惧感常常能得到缓解。
有一位4岁的小女孩，她跟妈妈说：妈妈，我晚上睡觉时，绘本里的怪物会跟我说“别睡别睡”，我很害怕！
妈妈：其实妈妈小时候也是这样，总觉得窗外有一只小怪物在看，我小时候也很害怕自己睡。
小女孩：那你怎么办？
妈妈：我就大声说，你别躲着，要不进来吧，跟我一起玩。但是怪物没进来。你姥姥说“你看，怪物比你还胆小，这么胆小的怪物有什么可怕的呢？”我觉得有道理，所以就不害怕了。
临睡前，妈妈让小女孩打开绘本，跟绘本的怪物说：我要睡觉了，要不你跟我一起睡吧？
妈妈：你看，小怪物不敢出来，它也是一个胆小鬼！
小女孩：对！胆小鬼，我不怕你了！
孩子们心灵的小树苗，需要父母爱的浇灌；当他们心灵弱小，父母要给他们的心灵盖上小棉被。
