本文导读
自然角是大自然的缩影，她不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，孩子可以在植物角学习植物相关知识、提高观察探索能力！
植物角如何创设才能吸引孩子，才能最大发挥她的的教育价值呢？今天小莉老师便和大家分享三种不同风格的植物角环创，让孩子做环境的主人！
作者 丨小莉老师
本文由《幼儿园手工》编辑，转载须注明来源！
主题与植物角想融合
植物角的创设过程中，可将主题与植物角进行融合。在虫虫世界主题里，
孩子们将自己制作的水粉蜻蜓、蝴蝶、折纸以及其它立体
手工作品放在花草上进行展示和装饰，真正成为了环境的主人。
植物角的饲养区里，饲养了蚂蚁、面包虫、蜗牛、蚕等，孩子可结伴在此观察
蚂蚁是如何筑巢和搬运食物的，并记录蜗牛爬过的痕迹、面包虫进食及蜕皮、
蚕的生长变化等，让植物角成为真正可操作的环境！
充分利用自然物
班级自然角是一个生机盎然的区角，自然充满绿意，
你见过用自然物创设的自然角吗？
藤条、贝壳种植的大蒜、塑料管制作的小人和小狗、
石头树叶 、种子、红枣、花生等，自然和谐……
利用废旧材料创设植物角
轮胎画、工地上的空心砖、酒缸、红酒箱、奶粉罐、果酒瓶、洗衣液瓶、
小木桩、枯竹枝……这些生活中随处可见的废旧物品，
经过老师和孩子们的手工制作和篱笆、塑料花等材料的辅助，重新焕发了生命！
幼儿可在植物角里观察种子的变化、记录乌龟的生活习性，进而探索生命的意义！
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