如果你是一名小朋友的家长，有没有时常接到老师的电话或是微信，说你的孩子上课不守纪律满教室乱跑、中午不午睡、总和小朋友抢玩具……总之，没有哪周消停的。有些家长很简单直截，老师一来反映，回家就揍一顿，讲一通道理，然后孩子能乖上这么几天。然而， “三天不打，上房揭瓦”，不出一周，老师的告状就又来了，实在是头疼。
爸妈是宝宝人生地第一位老师，然而这两位“老师”却跟孩子学校的老师处不好“同事”关系。一个孩子从小学到大学毕业至少要跟100位左右的老师学习，而父母家长们为了给孩子创造良好的教育环境，跟老师打交道也是在所难免的，可能就是家校协同关系做不好就会毁了孩子的学习。
我们先来看看一项关于儿童交往的研究，该研究将儿童按社交地位分成五种类型：
受欢迎的儿童被拒绝的儿童矛盾的儿童被忽略的儿童一般的儿童值得家长注意的是：“
被拒绝的儿童”和“被忽略的儿童”统称为“不受欢迎的儿童”。研究建议家长应及时干预“不受欢迎的儿童”，以免儿童的社交地位就此固定，长久以往甚至发展至成年以后，出现较多的偏离社会的行为。因此，家长需要采取适宜有效的教育策略，帮助孩子建立良好的行为习惯，使其能够尽量地融入到幼儿园的环境中。
研究也指出了孩子在幼儿园最不受小朋友欢迎的几种表现：
1、神秘的独行侠不合群的宝宝往往容易被别的小朋友忽略，不管上课还是做游戏，宝宝都不喜欢参与，只是喜欢一个人玩自己的。
2、自尊心强的失败者这些宝宝好胜心很强，玩游戏容易“输不起”，会让别的小朋友感觉很没劲，久而久之就不愿意和TA一起玩了。
3、园里的小霸王自私、霸道、任性的小朋友，玩的时候喜欢独霸玩具，稍有冲突就大发脾气，甚至打人，别的小朋友就会对TA敬而远之。
4、爱炫耀的公主喜欢把自己的小玩具，或者是自己的新衣服在别的小朋友面前炫耀，小朋友也不喜欢。
5、老师的小跟班一些宝贝很黏人，在家经常黏着爸妈，在幼儿园就时时刻刻黏着老师，还经常撒娇，搞得其他小朋友很不是滋味。
如果你的孩子有类似的情况，在幼儿园里已经不受欢迎了，家长应该怎么办呢？
1） 找老师了解情况，做好家园沟通家长一定要先冷静下来。老师向家长反映孩子表现不好的地方，正是说明老师还是关心孩子的，也是希望家长能够和老师一起配合努力，希望孩子的表现能有所改善。家长要详细地向老师了解孩子在幼儿园的情况，这样一方面回家和孩子沟通的时候更有针对性，同时也是在向老师传达作为家长的态度——主动在孩子的教育问题上承担责任。
2） 耐心向孩子问明缘由，循循善诱家长回到家里不要急于批评孩子，更不能暴打一顿了事。是孩子总会有做得不对的时候，家长能做的就是要让孩子知道，不论TA碰到什么样的人，犯了多大的错，父母都会永远的理解TA，爱TA。无论孩子的错误有多大，一定要先听听孩子的解释，听完之后和孩子一起讨论事情的对错，理解孩子当时的情绪，同时需要引导孩子换位思考，反思自己的行为。家长可以通过角色扮演，让孩子做老师，家长做孩子和小朋友，重新还原事件的过程，在扮演中让孩子理解老师，明白自己的做法不恰当。接下来还要继续引导，教给他正确的解决方法，特别是表达和沟通。可以再用角色扮演的方式，让孩子演他自己，家长配合重新上演事件过程，孩子尝试用新的方法来处理，家长呢，则可以多演几种小朋友或是老师的反应，让孩子在演练中找到更多的解决办法。
在讨论的过程若发现在某件事上确实是老师有所误会，孩子受了委屈，家长可以告诉孩子，老师每天要照顾这么多小朋友，难免有疏漏，可能急了或是没有看到，妈妈（爸爸）会去跟老师解释清楚的。不在孩子的面前批评老师，家长以身作则体谅老师，孩子也会学会尊重和宽容。
3） 家园共育，合力培养孩子的好习惯主动向老师汇报你与孩子沟通的情况，看看是否可以通过密切的家校配合，与老师共同为孩子“量身定做”个性化教育方案，帮助孩子养成良好的行为习惯。在家中也要培养孩子的规则意识，制订奖惩规则，多鼓励孩子好的行为，比如尊重长辈、和小朋友有礼貌、会分享、守规矩……表扬一定要及时。总之，父母才是孩子最好的老师，孩子成长过程中，更多的是来自于父母言传身教。坦然面对孩子目前的一些不好的表现，引导孩子努力改善，多鼓励哪怕是一点点的进步，始终相信孩子，也相信自己。
