日本幼儿园教室找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。殊不知，这正是日本教育者的英明：体现以人为本、以孩子为中心的教育理念。
都说孩子是国家的未来，国家的未来体现在孩子的教育上。我们的邻国日本在对孩子的教育上更是有严格的标准。从幼儿园开始，就注重培养小朋友们的各种能力。
除了教室简朴，日本幼儿教育还有以下几个方面让人惊叹不已！今天就一起来看看，我们跟日本的差距究竟有多大……
1、各种大大小小的包
办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈们准备若干个大大小小的包。包括书包（统一）、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包，然后A包多少厘米长，B包多少厘米宽，C包放在D包里，E包放在F包里等。
经过两年，妈妈们都可以驾轻就熟，孩子也可以非常有条理地分门别类。试想日本人可以对垃圾精细分类处理不觉其烦，是否和从小所受教育有关？
小编突然想到，各种收纳大神都是来自日本。不知道是不是就是因为从小养成了分类收纳的好习惯。整理自己的东西虽然是简单到不能再简单的事情，但是中国的父母连这些小事也都“代劳”。殊不知，这样的“代劳”往往也阻断了孩子自己学习成长的道路……
2、大人接送孩子，空着手
早晚接送孩子的时候，日本家长，无论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，手里一律空着。那些各种大大小小的包都由孩子们自己肩背着手拿着，而且还都跑得飞快。
日本皇室接送小公主上幼儿园，即使下雨天也是孩子自己拿包包。
为什么？对比在中国，接送孩子都是家长们帮孩子拿包的，是不是因为我们中国的家长爱孩子更多一些呢？
日本皇室尚且如此，就更别说日本平民的生活了。自己的事情自己做，自己的东西自己拿，自己的责任自己承担。也许就是日本教育当中想要表达的事情。
3、自己动手脱换衣服
对于2~3岁的孩子，每天都要重复那么一套换衣程序，日本的妈妈们都是站在一旁看着，从不伸手帮忙。
日本幼儿园就是通过穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力。每天到幼儿园后，换衣服、放联系手册、自己贴当日的sticker、挂手绢等。从两三岁开始的训练，让孩子们养成有条不紊做事情的习惯。
突然想到以前某外媒说中国的孩子有很多是“高分低能”，独立生活的能力非常低下。长时间过着衣来伸手饭来张口的生活。觉得孩子只要好好学习，其他的什么都不操心是对孩子的好。日本父母有时候的“袖手旁观”，反而可以塑造孩子。
4、运动会没有个人冠军
不到1岁的孩子入幼儿园，也要参加运动会。1岁不到的孩子哭着拼命向前爬，这样的场面还是有点打动人的。
运动会，只有团体赛，没有个人单项比赛，最终只有胜利的团队，没有胜利的个人。强调参与，不鼓励相互对比。
日本人的团体观念很强，认为自己只有在团体之中才有自己的价值。很多运动项目都是需要大家合作才可以运转起来。这样的教育更不容易培养出来唯我独尊的小皇帝。从小就懂得，和别人互相协调才可以取得成功的道理。
5、完全混班教育
在早上9：30之前，下午3：30以后，全园的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得很疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉，成长感特别明显。
中国的家长更喜欢“小班制”的教育方式，不希望其他的孩子“影响”到自己孩子的学习。其实，这样的想法，也直接的阻断了孩子们融入别人的机会。走入社会时，会更加的难适应。
6、教育孩子“笑”和“感谢”
幼儿园似乎完全不重视孩子们的知识教育，孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。
问幼儿园到底教什么？
答案却只是——教孩子们学会笑眯眯！
还教什么？
还教学会说谢谢。
在日本，无论走到哪里，无论和谁讲话，“笑眯眯”最重要，一个笑眯眯的女孩最漂亮。幼儿园三年间，孩子在音乐、美术、阅读等方面同样在进步，而收获都是经由综合教育的方式获得的。
懂得感恩，才会懂得知足，知道知足的人往往更容易获得幸福。都说幸福是一种能力，从小有这样的教育。想必，长大成人之后对世界的理解会更豁达和平和吧。
7、日本幼儿园重视“食育”
在中国，幼儿园的老师会鼓励孩子吃饭动作快一点。日本更重视“食育”，提倡细嚼慢咽。
在“食育”中，“丰富的心灵”是重要的一环，它包括“快乐的进食过程”、“感谢的心”和“参与意识”，不仅教孩子正确地吃，还要从吃中体会出感恩、环保和节俭的内涵来。
快乐又充满想象力的童年，从充满爱的便当开始，吃了还想吃，也不愿意浪费。吃饭之前日本人都会说一句“我开动了”，吃完饭之后，会说“谢谢款待”。这样的习惯，有助于培养孩子感恩的心态。
8、断食培养自控力
日本的断食文化，据说起源于日本佛教，传至今日，日本国内仍然有大量断食疗法的机构存在，可算是一种盛行的排毒、减肥的养生方法。
在日本，除了备孕、减肥、有慢性疾病的人会断食以外，有健康意识的中产阶层，也会定期奔赴坐落在风景区的断食疗法机构，排毒疗养，调节身心，连孩子也一起去。
虽然断食排毒不会饿，但是孩子要忍住馋，就很不容易。日本人认为无论对自己还是孩子，这都是自制力、韧性的绝好培养。
培养自己适当的忍耐能力，在今后漫长的人生中能够经受的住更多的考验和挑战。机会都会给有准备的人。有准备，所讲的也许就是这长期的等待和忍耐。
9、大便习惯，从幼儿抓起
日本幼儿园里有“大便教室”，老师扮成“大便先生”到各个学校登门授课，告诉孩子们大便与人体健康的关系，还带着孩子们用粘土做各种形状的“大便”，告诉他们：哪种大便健康，哪种不太健康，应该在饮食上注意什么，等等。
在1岁半就开始进行使用便器的训练。在孩子专用的厕所，放着一大排冲水便器，孩子一入托就通过保育员人盯人的训练，学习正确使用厕所和清洁身体的方法。
1岁半，自己擦屁屁。而在中国，我们有多少孩子小学一年级大便还不能自理，难道是日本的娃娃更聪明吗？答案当然是否定的。正确的教育却可以使孩子变得更“聪明”！
10、寒冬穿短裤
日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学，刚入园的时候，三天两头就冻病了。而日本妈妈说起这事，答案叫人目瞪口呆：“是啊，就是让他们得病的啊。
每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体。日本的父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄，顽强的意志。半裸上身的小朋友，即使在冬天也很有活力地在玩。
冬季的耐寒体验可能是让很多中国家长目瞪口呆的一项。一到冬天恨不得让孩子批条棉被在身上的中国家长，一定不忍心让孩子“受罪”吧！说是“受罪”，其实也是对孩子的锻炼。
对比日本的幼儿教育，来看看我们的孩子——为了孩子们能成为未来人群中的佼佼者，家长们把“最好的”都给了孩子，而当他们进入社会时，却连面试也需要父母陪，一杯水也不会倒，椅子不能放齐，离开时电灯不会关，受不了工作压力，浮躁而轻易跳槽，眼高手低。
教育的目的就是让自然人变为社会人，学会认知、做事、合作和生存。教育就是社会化成人与孩子自然本能的相互妥协和对抗过程，通过寓教于乐与严格培训的方式，将更为优秀的制度、品德和性格传递给孩子，铸就孩子完善的社会性格和整个民族的个性。
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