近期梦想小镇与三英幼教签订战略合作协议,将素质教育、能力教育、体验式教育融入幼儿园日常教学课程规划中,第二课堂的内容设计是由梦想小镇专业研发团队与幼儿园六名骨干教师，耗时六个月的时间,将课本与小镇各个场馆相对应知识点运行拓展优化,实地的从省编教材知识点出发,并根据小中大班幼儿成长发育特征及接受知识能力程度分层次进行课程设置,形成“进阶性“、“系统性“体验课程。培养儿童的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升其综合素质。
第二课堂~三英幼儿园中班课程规划
烈日炎炎的夏天也阻挡不了
第一批三英中班宝贝们来小镇求知的欲望
第一节课 植物生长
结合课本《春天来了》
通过花朵的制作
培养了宝贝对色彩美感、
空间感、造型的设计、材料的质感学习
真正意义上，让宝贝走出课堂，
通过寓教于乐的方式拓展学习更多课外知识
第二节课 防溺水安全教育
结合课本《夏天真有趣》
孩子们通过学习救援理论安全知识
并亲自动手实践参与抢救小猫的过程，
让宝贝们真正意义上学以致用救援的知识。
第三节课 影子的秘密
结合课本《寻找小秘密》
让每位宝贝了解中国皮影历史和文化
探寻这门历史悠久的艺术形式
走出课堂亲身体验中国皮影独特的魅力
感悟中国传统文化的博大精深
第四节课 辛勤的汗珠
结合课本《快乐一夏》
寓教于乐、形式新颖，
让孩子在享受快乐的同时，
体验邮递员的工作，
体会父母赚钱的辛苦，
并引导孩子树立正确的消费观、金钱观。
第五节课 寻找宝藏的乐趣
结合课本《快乐宝贝》
宝贝们通过学习考古的专业知识，
以情景式互动体验游玩为主从中获得知识。
寓教于动，寓教于情，寓教于心，寓教于乐。
第六节课 小身材大能量
结合课本《大大小小》
此次消防体验，
采用了言传身教的方式，
将消防知识的学习与娱乐融为一体，
激发了宝贝们的学习兴趣。
同时通过学习体验大大地提高了安全意识，
加强了防范能力、逃生能力和救护能力。
梦想小镇幼儿课程体系4大亮点
教育性
梦想小镇课程体系的研发，紧扣幼儿园教材，围绕着课本内容向外延展，并按照教学计划分时段配套推出专项课程。将书本上的知识形象化、具体化，且内容比书本知识更加丰富多样，更易于学生对知识的消化吸收以及学以致用。
系统性
课程依据宝贝不同阶段的特点与能力，按照幼儿园小班、中班、大班，进行分层设计，形成进阶式的教育课程体系，为每个年龄段的儿童量身打造独有的课程内容。
情景性
在课程教授过程中，有目的地引入、创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验、角色体验、职业体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。
灵活性
课程充分考虑各幼儿园、人性化设计，灵活多变，能匹配不同的学生群体。另外，根据市场需求的变化，课程亦会做出相应的改善，力求满足不同时期、不同学生群体的全方位要求。
未来，天颐湖梦想小镇与三英幼教，还将继续开展丰富多彩的研学活动，作为试点幼儿园实现更加全面和深入的合作，面向后期每月来小镇的大、中、小班的宝贝们，我们会推出“第二课堂”课程，让不同年龄段的宝贝来到梦想小镇，在开放式的教育环境下,增强自主能力,锻炼幼儿的自理能力,更好的实现素质教育。未来天颐湖梦想小镇必将开启泰城幼儿园课外综合实践的新时代，同时希望寻找更多注重儿童素质教育的幼儿园进行合作探究，为了孩子拥有更辉煌的明天，一起携手共进。
