把家变成国际音乐幼儿园

作者:音乐周报 08-15阅读:4190次

文 | 卢旸

近日,人民音乐出版社出版国内首套结合音乐知识和儿童益智游戏的图书——“音乐幼儿园”系列丛书之《我的音乐谜语书》《我的音乐图画书》。其中,《我的音乐图画书》让孩子在音乐的世界里“畅游”:通过涂色、组合、拼图、手绘图等形式,提高孩子的逻辑性,训练他们的运动技能并激发其想象力;《我的音乐谜语书》中包括40种与音乐相关的游戏。“出版一套让孩子从3岁开始接触音乐的音乐绘本,就是希望能让小朋友们在家就接触到优秀的音乐素养课程,让家庭都成为国际的音乐幼儿园,帮助父母和小朋友有效地在亲子游戏时光中感受音乐、理解音乐、学习音乐。”人民音乐出版社副总编辑赵易山说。

孩子是天生的音乐家

“我的孩子有音乐天赋吗?”“我的孩子适合学音乐吗?”如今,家长们对孩子的早期音乐教育和培养越来越重视,同时也产生了种种疑问。对此,人民音乐出版社副总编辑赵易山认为,音乐源于人要表达自己的感情、情感、喜怒哀乐的情绪,就是生活中的一部分,是一种生活方式,它藏在每一位孩子的身体里。只要为孩子提供良好的音乐环境,每个孩子都适合学音乐,每个孩子都是天生的音乐家。

“8岁前的孩子,对音乐正处于天然爱好的阶段,此时最重要的是让他们在音乐环境中聆听音乐、跟随歌唱,并加入身体律动,让音乐中音高、节奏、速度、音色等音乐元素和一些基本音乐知识潜移默化地影响孩子,让他们感知音乐的魅力,而不是仅仅通过学习钢琴或其他专业乐器来理解音乐。”赵易山曾提出“生态音乐教育体系”理念,借助音乐表达、音乐体能、音乐交流、音乐故事和音乐图画不同的内容,激发孩子的音乐智能,为之后的音乐课程提供丰富的外围知识和运用空间。他表示,在早期的音乐素养培养中,家庭音乐氛围的营造和父母的影响尤为重要。

“音乐教育尤其是早期音乐教育,重要的是唤醒孩子心灵深处内在的音乐感知和音乐想象。就如一颗在肥沃土壤中茁壮成长的小树苗,只有在阳光的照耀、雨水的滋润、微风的吹拂下,才能慢慢成长为一棵繁茂的大树,它不能脱离环境的影响。”赵易山主导引进并设计规划了“音乐幼儿园”系列绘本,就是希望能让孩子在家就接触到优秀的音乐素养课程。

音乐与谜语有什么关系

《我的音乐图画书》由德国早期音乐教育者亚历山大·齐格尔编写。亚历山大·齐格尔自1996年起担任早期音乐教育讲师,在慕尼黑的路德维希·马克西米利安大学习音乐教育、戏剧教育和心理学专业。书中,乐器化身为一个个角色,将色彩和线条赋予了音乐的象征,让孩子感受音乐的律动。孩子们可以通过涂色、组合、拼图、手绘图等游戏形式,在音乐的世界里“畅游”,使他们的想象力、逻辑性和运动技能都得到锻炼提高。

《我的音乐谜语书》是德国早期音乐教育者莫妮卡·海因里希将音乐素养和幼儿智力开发等内容结合起来,设计的适合4至7岁儿童使用的游戏书。莫妮卡·海因里希在书中设计了40种与音乐相关的逻辑思维游戏——比如扣人心弦的画中猜谜、乐趣多多的字母组合、神秘莫测的迷宫探路,音乐感十足的图形游戏和绘画谜语,困难重重的骰子较量以及“找不同”等。通过这样的游戏方式理解和感知音乐,孩子会更感兴趣、更易于接受。“谜语并不仅限于平常所指的猜谜,而是代表了逻辑思维的概念。音乐是比较抽象的艺术形式,其中的音律、节奏、乐曲结构具有高度的逻辑性。”赵易山认为,人类认识世界,除了用科学方法、逻辑思维外,艺术熏陶也是一个重要的途径。通过艺术形象接受的教育往往印象深刻,因为它与人的兴趣直接相连。

音乐素养培养三阶段

“音乐素养的培养既要符合不同年龄段孩子的心理和对音乐感知的不同特点,又要遵循音乐学习的普遍规律。在此基础上,我们划分了三个不同阶段的学习内容。”赵易山结合“音乐幼儿园”系列丛书打造的音频课程,分为小小班(3-4岁)、小大班(5-6岁)、大大班(7-8岁)三个不同层次的音乐素养内容,用听音乐、讲故事、做手工、玩游戏的方式引导孩子与父母共同完成每一页的具体要求。

小小班阶段,父母可以陪伴孩子有意识地聆听音乐,并根据音乐的情绪涂色或创作图画,感受音乐中音的音色、长短、高低、力度、速度、节奏、节拍等元素,让孩子在直观感受音乐的过程中理解音乐抽象的内容。大小班阶段,着重让孩子慢慢熟悉不同乐器的音色、组别、演奏方式、代表曲目以及一些简单的乐器组合的表演形式等,为孩子之后欣赏不同时期的音乐积累一个听觉音色库。大大班阶段,父母可以同孩子一起欣赏从西方巴洛克时期、古典主义、浪漫主义到现代和当代等重要时期重要作曲家的代表作品。音乐类型除了歌剧、舞剧、交响诗、根据童话故事编创的作品等本身就有故事情节的音乐作品外,还将其他的管弦乐作品、不同风格类型乐队组合作品编创为故事或孩子可以参与表演的情景剧,让孩子的思绪沉浸在文字和音乐的联觉之中。这样,孩子们可以随着故事情节的发展感受到音乐情绪,用自己的方式和艺术大师沟通。“像阅读百科全书一样,孩子有机会感受各地、各国、各民族的不同音乐文化,进而接触各地的文化。”赵易山倡导“以国际视野培养完整儿童”,让每一个家庭都成为国际音乐幼儿园。

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