关于“奥数从什么时候开始学起”这个问题，有的家长认为从小学一年级抓起，有的家长认为到高年级再说，众说纷纭。但毫无疑问，都是想培养孩子的思维能力，养成思维习惯，最终都是为了提高学习成绩。
也许家长们看到的更多是孩子学习奥数时的抓耳挠腮，而忽视了奥数为孩子带来的好处，奥数不仅是“小升初择校”的一块敲门砖，学习奥数更多的是培养孩子独立思考的思维方式，让孩子在将来任何一门科目的学习中能够游刃有余的应对。
很多家长都在问：孩子什么时候开始学奥数好？若真心想学奥数，家长们从一开始就不应该把奥数归类于难题偏题，而是逐步探求引导孩字从生活中的趣味数学开始初步接触奥数。
一个人的习惯大多是从小开始养成的，俗话说：“三岁看老”。孩子6至8岁，是最适合培养其学习和思维习惯的一段时间，并且这个时期的孩子普遍来说好奇心都比较强，更容易接受新鲜事物和知识，是孩子智力开发的最佳时刻。
孩子刚开始的奥数学习，其实不能算作奥数，奥数是一种很好的思维方式和思考方法，这种独特的思路也是它的魅力所在。而奥数启蒙，只不过是一些对孩子的形象思维训练而已。
比如一道鸡兔同笼的问题，奥数有它独特的解决问题的方面，可是6-8岁的孩子是无法接受的，他们所能用的方法就是一个一个去试。先用一种答案去试，结果不对，就再调整，直到和标准答案吻和。不错，这种也是一种解题的方法，很多时候也是挺管用的，但如果说这种方法是我们所要教给孩子的最终方法，我想，没有人能够接受这种方法吧。
有些时候，一些方式只是一种手段，目的是培养孩子一种思维的方式。但也并不是说形象思维训练不要学，而且相反，形象思维训练对孩子的感性认识和思维形成都非常有好处，所以一定要加强这方面的学习。
而孩子形象思维在平时的生活过程中也能得到训练，比如家长们带着孩子出去玩的时候，不妨让孩子说出一些建筑物的形状，构造；家长也可以让孩子单独管理孩子自己的帐目，比如去超市采购让孩子计算，让孩子亲身接受一些实际的计算；家长还可以出一些简单的逻辑思维的题，这样也能启发孩子去思考和揣摩。
真正的奥数启蒙不是生硬的将知识灌输给孩子，更不是揠苗助长的填鸭式教育。而是让孩子在充满乐趣的操作中，在游戏活动的过程中，自主的求知和探索，主动积极的构建知识。学会学习，学会思考，提升独立思考能力和创造力。
奥数启蒙要以孩子的兴趣为前提，如果孩子本来就不喜欢学数学，平时也学得比较吃力，你再让他学奥数，就会适得其反，增加他在数学学科上的厌学情绪。
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