孩子上幼儿园以后，家长们都会很关心他的写字第一课。相信不少家长会有这样的问题：“我的宝宝今年3岁半上中班了，教他写字怎么教都不会怎么办？”“宝宝学写字总是不情不愿、一催就哭……”“有没有什么教宝宝写字的好办法呀？”
别着急，宝宝学写字也是个根据自身发展、循序渐进的过程。看起来只是简单的一笔一划教写字的后面，需要绘画、阅读、精细操作等多种能力发展到一定阶段的配合。
写字看似简单，实际上却并不容易。写字与要眼观鼻，鼻观手，手观心。也就是说一笔一画都需要整个人集中精力，才能写好。
孩子过于年幼，手的握笔力度不足，孩子的手指紧紧地握住铅笔，如果时间过长，就会导致手指骨骼疲劳，不利于孩子手指骨骼的健康发充有。就像孩子要先学会了爬，才能学会走一样；学会了走，才能学会跑一样。做什么都需要一个时间段，父母不必过于着急，时间到了孩子自然一学就会了。如果过早练习，不但对孩子的健康不利，也会让孩子觉得很累很辛苦。
根据教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，孩子的书写发展过程为：3-4岁，喜欢用涂涂画画表达一定的意思；4-5岁吗，愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法；5-6岁，逐渐增强手对笔的控制能力，有书写文字的兴趣和愿望。
有关心理学、教育学研究表明：儿童的书写敏感期在5-6岁左右到来，孩子正式写字应该在六岁左右。在这个年龄孩子的手指发育比较灵活有力，有助于握笔。此时孩子学习书写远比三、四岁孩子的学习速度要快，孩子也拥有了一定的模仿能力，能在大人的教导下临摹笔画，这样学写字就更容易了。除非孩子有自主写字的兴趣，否则不宜过早让孩子写字。
孩子要学会写字，就要提前具备一些主观和客观条件。首先孩子要有一定的认知能力，能区分汉字与汉字的不同，父母可以通过平时的训练让孩子达到一定的认知能力。可以找一些看起来差不多的字，让孩子比较，找出不同。
其次是要看手臂肌肉发育是否成熟，如果手臂肌肉没有力量，就会影响到孩子的握笔，在写字时力度不能很好地到达手指和手腕。
最后就是孩子要有一定的空间概念，父母们不难发现孩子最开始学习写字时，孩子的练习薄都是大大的田字格，这将有助于孩子把字写在田字格的中间位置。
真正的启蒙教育不是生硬的将知识灌输给孩子，更不是揠苗助长的填鸭式教育。而是让孩子在充满乐趣的操作中，在游戏活动的过程中，自主的求知和探索，主动积极的构建知识。学会学习，学会思考，提升独立思考能力和创造力。
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