nini在家很喜欢唱歌跳舞，表演得特别好，可一到幼儿园就怎么都不肯在集体前表演，前几天幼儿园组织才艺展示，nini在家练习了好几天，唱跳都很熟练，可到了展示当天，轮到nini表演的时候，她却说自己不会，最后弄得老师不满意，家长尴尬，这种情况出现过好几次，怎么办呢？
nini出现的这种退缩行为，在幼儿成长过程中非常常见，家长如果放任不管，可能会造成幼儿性格内向封闭等后果。
为什么会出现这种问题呢？
一、孩子不够自信，担心负面评价
由于孩子的自我认知源于外界的评价，不断增强的自尊心使得他们渴望得到积极评价，排斥消极评价。案例中的nini可能由于信心不足，害怕老师和同伴对自己的负面评价，羞于在集体面前进行表演。
二、家长对孩子期望过高，过于严厉
很多家长都希望自己的孩子“赢在起跑线上”，对孩子的教育十分严格，要求他们每一方面都做到最好，这样实际上会给他们带来很大的压力。
nini可能就是家长平时的要求比较严格，班上要办一个才艺表演的小活动，家长都如临大敌，提前练习好多天。家长的这种态度让孩子认为如果表演不好，爸爸妈妈就会不高兴。正是在这种压力之下，孩子拒绝在集体面前表演，杜绝负面评价出现。
三、家庭和幼儿园中的氛围不同，孩子不适应幼儿园的集体环境
家庭中只有父母等与孩子亲近的人一起生活，孩子在家中身心放松、有安全感，所以表现得十分活泼。幼儿园对于孩子来说是一个相对陌生的环境，并且有老师和一群年龄相仿的孩子，在集体环境中孩子不再是被时刻关注的对象，同伴间的互相比较也会给孩子带来一定的压力，因此一些适应能力较弱的孩子可能在幼儿园中的表现不尽如人意。
家长怎么做，才能帮助幼儿成长？
首先，耐心询问拒绝的理由，不能一味责怪甚至呵斥，要静下心来听一听孩子的想法和理由，给他一个开口说话的机会。
比如，问一问:“为什么不愿意表演？可以跟妈妈说说吗？”在孩子表达自己的想法后，首先应表示理解:“妈妈知道你怕表演不好。没关系，妈妈不会责怪你的。”这样可以帮助孩子通过倾诉的方式抒发内心的压力和担忧，同时也可以帮助家长了解孩子的想法，从而为下一步帮助幼儿做准备。
帮助孩子建立积极的自我概念，接纳自我，提高自信。家长可以在日常生活中多对孩子进行正面评价，让孩子正确认识到自己的优点，形成积极的自我评价提高自信心。
比如:“你跳得真好看，看得妈妈也想跟着一起跳了!”另一方面，家长要帮助孩子认识到有缺点不可怕，事情做错了也不可怕，要学会接纳自己的缺点。
比如，孩子可能因为记不住动作而苦恼，家长可以鼓励他：“咱们慢慢来，一点一点地记，多练几遍就好了，不用担心！”
最后，请老师配合，帮助孩子克服害羞情绪。孩子羞于在集体面前表现，那就创造机会让孩子多练习应对这种状况。家长可以与老师相互配合，请老师多给孩子在集体面前表现的机会，并带领班上孩子一起给予其积极评价，锻炼胆量，增强自信。
