当孩子到了合适的年龄时，就需要上幼儿园了，这对锻炼孩子的社交能力意义重大，甚至可以说会决定孩子一生的性格倾向、社交基础。
关于孩子的“社交地位”，有一项研究将孩子分为五种类型，即受欢迎的孩子、一般的孩子、被拒绝的孩子、矛盾的孩子和被忽略的孩子。
这几种类型顾名思义，大家都希望自己的孩子能成为受欢迎者，最不济也要成为一般的孩子，而不希望孩子成为后三种类型。
今天我们就来细分一下，幼儿园“不合群”的5种孩子，这些孩子们，即便老师喜欢也容易被同学孤立起来。
尽管炫耀自己的优势是人的天性，即便孩子也不例外，但很明显的是，总是喜欢炫耀自己的孩子很难和同学们搞好关系。
有些小朋友总是炫耀家长给他或她买的好东西，并对其他小朋友不如自己的东西加以嘲笑，这样的家伙哪个孩子也不会愿意和他玩。
而且，爱炫耀的孩子往往对物质追求更甚，对外在条件关注过度，容易成为享乐主义者或势利眼。
最开始的时候，孩子们都是天真的，对其他小朋友秉持友善的态度，逐渐形成青梅竹马的友谊。
但有些孩子表现得孤僻，不会向他人释放善意，甚至不愿意接受其他人的善意，只想自己待着，久而久之也就没人愿意再与他为伴。
这样不合群的孩子其实大多数不是真的性格孤僻，而是思维存在一些问题，只想和自己理想中的伙伴交往。
对于这样的孩子，幼儿园老师和家长应该引导他们走出思维定式，尝试正常的社交。
这种孩子性格强势，掌控欲强，做什么事都要争最先、争最好；如果只是普通的爱争那倒罢了，说不得还要夸上他一句“表现积极”；但这些孩子争得起输不起，一旦争不过别人，就发脾气、掀桌子。
这种输不起的孩子往往都是被家里人惯出来的，见不得别人比自己优秀，没有容人之量，想一想就知道，没有小朋友会喜欢这样“小气”的伙伴。
很多小孩子很是自私，缺乏分享精神，这个问题非常严重，甚至可以说是违背了送孩子去幼儿园的初心。
我们送孩子去幼儿园，是希望锻炼孩子的社交能力，而自私、不愿意分享的孩子没人愿意和他玩，又如何能展开社交？
这样的孩子通常是物权意识出了问题，需要家长和老师的正确引导。
有些孩子去到幼儿园里，不愿意和小朋友们交往，反而是跟着老师，当个“跟屁虫”，老师倒是有可能很喜欢这样的孩子，但是小朋友们可就不会喜欢了。
可不要觉得孩子是在拍马屁，也不要觉得孩子这样很有“头脑”，实际上，这样的孩子往往是依赖心强，只想依赖大人，而不想自己做决定、
显然，这样的孩子是不会讨小朋友们喜欢的，而且社交能力也得不到好的锻炼。
家长们可要注意了，不要让自己的孩子发展成这五种情况，不然即便老师喜欢，同学们也不会喜欢他的，失去了幼儿园锻炼社交能力的意义，对孩子日后的成长也很不利。
祝各位家长们都能正确引导自己的孩子，让孩子们变得很受欢迎~
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