校园暴力问题近些年屡见不鲜，人们在义愤填膺的同时却也无可奈何，毕竟都是些未成年人，很多民事责任甚至是刑事责任都是不适用的，即便真的出了很大问题，往往也只能是以批评教育为主，效果并不好。
人们对于校园暴力的关注主要集中在初中高中，最多也就关注关注小学的情况，然而鲜有人知道，其实校园暴力问题其实在幼儿园就已经存在了。
看到这里，相信不少朋友会大摇其头，且不说幼儿园里的小朋友还都是比较天真的，就说小孩子本身，身体那么柔弱，如果真的有校园暴力，那父母不是一下子就发现伤势，然后去找幼儿园要说法？
没错，在幼儿园中欺凌性质的肢体冲突是很少见，但大家往往忽略了一点，那就是校园暴力并不只有身体上的伤害，更有心理层面的“冷暴力”。
“幼儿园冷暴力”切实存在，可能就在你我的孩子身上。
君不见，孩子身在迫切想要建立亲密关系的年纪，却被幼儿园里的小朋友甚至老师施以冷暴力，处处排挤，导致孩子性格渐渐变得孤僻、不合群；更可怕的是，孩子在向家长告状时往往会被误以为是不会处理同学关系，不为家长所理解，甚至反而要被家长责骂！
“幼儿园冷暴力”比肢体暴力伤害更大，家长别不以为然。
1、孩子被故意孤立有人的地方就有恩怨，有恩怨的地方就有江湖，即便是幼儿园也不是一片极乐净土，在幼儿园的小朋友中也有好坏亲疏，甚至有阶级和权力。
在幼儿园中，有的小朋友往往由于某些原因被其他小朋友故意孤立，可能是因为这个孩子是从外地来的，可能因为他发育得比较慢或比较快，甚至可能只是因为他的名字不好听。
家长一定要注意观察孩子在幼儿园时的动态，在发现孩子被孤立时及时找老师询问情况，保护孩子幼小的心灵。
如果说其他小朋友的恶意会导致某个孩子被故意孤立，那么幼儿园老师的恶意则会使得孩子被故意忽视。
而被老师故意忽视的孩子，往往又会被敏感的小朋友们发现这个情况，间接导致孩子被其他小朋友故意孤立，受到双重的“精神虐待”，长大后往往成了其他人欺负的对象，成了家长老师眼中的“问题学生”。
无端指责可能源于老师，也有可能源于其他小朋友，但都会给孩子强行打上“坏孩子”的标签，导致孩子在人际关系、情绪控制、自我接纳等方面产生种种问题，甚至可能患上心理疾病。
尽管故意指责并不是个常见现象，但家长们也要提起重视，不能只是教育孩子“身正不怕影子斜”，而忽略了孩子的同学甚至是老师可能存在的恶意。
幼儿园冷暴力并不少见，很容易导致孩子厌学、变得胆小自卑，幼儿园的老师也是人，不是完全公平公正的神，之前的某三原色幼儿园事件，足以给家长们敲响警钟。
不过家长们也要控制好自己，多和幼儿园老师正常交流、互相理解，不要孩子稍有反应就大动肝火，这样反而会造成老师和孩子、老师和家长关系紧张，不利于幼儿园老师展开工作，也不利于孩子正确的价值观形成。
希望每一个孩子都能在幼儿园里无忧无虑、快快乐乐地成长，远离幼儿园冷暴力的侵害！
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