口吃是指正常言语节律受阻，变现为言语不由自主地重复，发音延长或停止。通俗地说，就是“结巴”。口吃是幼儿时期经常发生的一种生理现象，多数为一过性的。据国外研究报道，其中有5%的口吃者至少可持续6个月，有的则随年龄的增大仍有口吃。口吃的小儿语言发育是正常的，一般无其他神经方面的异常。
口吃多发生于2~5岁的儿童，多见于体质较弱或特别容易的孩子，学龄儿童也可见，男孩的发病率多于女孩，是女孩的2~4倍。据报道，有90%口吃者发生于2岁。
3.口吃发生的原因幼儿发生口吃有他的生理因素，也有其心理因素。幼儿时期孩子的语言表达能力正处于发展过程中，用于表达语言的词汇也逐渐丰富起来，但在说话时口腔的肌肉运动能力未达到随心所欲、应用自如的程度。此时面对周围五彩斑斓的世界、新奇的环境、有趣的事件，他们是多么想通过自己的语言来准确地描述一下呀，遗憾的是这时他们心里想说的和实际语言表达的往往不能同步，故而出现了口吃现象。
突然的精神刺激如惊吓、环境的突然改变、严厉的责罚、强烈的声音等均可引起口吃。有的父母不了解幼儿时期孩子语言发育的特点，孩子在刚刚开始学说话时过于急躁、过多的指责，致使孩子不知所措、精神处于紧张的状态，从而引起口吃。
小儿的模仿能力极强，原本语言表达没有问题的孩子，当他无意中发现家人或周围的小朋友说话结巴时，觉得好玩，出于好奇，自己就开始模仿起来，久而久之也就出现了口吃的现象了。除此之外，因某些疾病致使大脑功能受到影响，容易因神经的刺激、过度的紧张而发生口吃。
4.如何纠正口吃？纠正口吃首先应消除环境的紧张因素，要有耐心地、逐步地进行纠正。当孩子说话出现口吃的时候，不要耻笑他、斥责他，应耐心地帮助和鼓励他克服自身紧张的情绪，告诉他不要紧张，想好了再慢慢地说；注意培养孩子的社会适应性，多与人交往，有意识地培养孩子的胆量，可以教孩子唱歌、朗诵、讲故事等，这样口吃会渐渐地得到纠正；借助专门的语言训练，如肌肉松弛、控制讲话的速度、注意呼吸均匀、延长“声母”的发音等进行最基本的治疗。
小便曾遇到过这样一位母亲，女儿从2岁起即出现口吃，但出于母亲的爱心生怕此时纠正会给孩子造成心理损伤，因此始终未对孩子进行口吃的矫正，至今孩子已经四岁多了。其实这位母亲的心情可以理解的，但孩子一步入幼儿园就等于涉足了“小社会”，小社会的小朋友们并不明白口吃是怎么一回事，就会笑话患有口吃的孩子，其结果同样会给孩子造成心理上的伤害，使孩子产生自卑感，此时就更难以纠正了。因此，我们认为：一旦发现了口吃的现象，就应及时、尽早矫正，不能一等再等，否则就会延误了孩子的治疗时机。
