美国幼儿园老师这样养孩子,值得妈妈反思和学习!

作者:九斗跨界平台 11-26阅读:420次

我很少推荐亲子教育类的图书,有这样的4个原因。

01.

自己几年前写过几本不是很畅销的亲子教育图书,分享自己在育儿和教育上的心得体会,写来写去,发现到最后分享的都是各种套路和方法。

02.

很多别的作者写的亲子教育的书也基本大同小异,都是基于儿童教育学、心理学为理论基础,加上基于自己的学术背景、家庭成长环境、眼界、经济实力等综合在一起的因素的孩子的养育方法。

03.

随着自己阅读的这样类别的图书越来越多,自己陪伴孩子的时间越来越长(大女儿已经10岁),在陪伴孩子的过程中投入了更多的时间和实践之后,发现基本上所有的分享都“大同小异”,所有的培养的终极目标都是将孩子培养成独立的、主动学习能力强、善良有爱的人。

04.

方法和道理都是想通的,无非就是家长的自我成长、关注孩子、平等对话、关注孩子的兴趣爱好,注重孩子学习方法的建设,在这些基础上,每个家长努力的着力点不同,不管看多少别人的分享的经验,如果自己没有实战,屁用都没有。

但是,这本书不同。

这本书的作者在分享的同样是培养孩子,但是并不像我在写书时一样急功近利。

比如我在写让孩子爱上阅读的方法时,极尽所能的把自己实践过的方法全部罗列出来,恨不得每一个读到我书的家长,都能立刻和孩子实践起来,让他们的孩子瞬间爱上阅读。

但是沙沙心语老师在写这本《美国幼儿园老师这样培养孩子》这本书时,却从如何培养孩子的能力为着重点出发,分享了多个维度的实战经验。

比如:孩子品质的培养比智商和天赋更重要。

在本书的第一章,作者就开门见山的表达了自己的观点:千里之行始于足下,我们在养育孩子的过程中,要时刻提醒自己,我们现在所做的一切,都是为了把孩子培养成一个合格的成年人。

从把孩子培养成一个合格的人开始展开,孩子成长需要构建的多个维度。比如:

1.孩子学习能力的建设

2.孩子好的学习习惯的养成

3.孩子兴趣的培养

4.父母懂得放手

5.用正确的方法让孩子懂得合作

6.给孩子有规则的爱

通篇文章没有提到如何提高分数,如何更为势利的获得一些资源的补位,在作者的经验中不断的强调让孩子成为一个健康的、合格的人,家长应该为此而努力。你看,这境界比我要强了很多,所以我得学习。

在书中作者还提出了这样一个公式:

教育=行动+方法≠乱发脾气

我想,如果家长深刻的理解了上面的公式,并能够灵活的应用到自己和孩子的成长实践中,这样培养出来的孩子,一定是快乐、幸福,有一定自我管理能力的。有了这样的基础,还有什么是不可能的呢?

能力的培养、方法的获得、态度的建设、自我意识的培养、有效的沟通、团队协作能力的建设,如果我们的孩子在幼儿阶段就能够获得这样专业的指导,孩子的未来,不管在应试教育还是素质教育的大环境中,还是在任何复杂的学习成长环境中,他们一定差不了。

当我整天沉浸在和大女儿学习奥数、英语的焦躁和纠结中,读到这本书,真的很幸运。

在大女儿上小学之前,我又何尝不是这样呢?何尝不是和作者一样想着把女儿培养成一个健康的、积极的、快乐的、懂得自我管理的独立的个体,但是为什么孩子进入应试学习通道之后,我就变的那么面目狰狞和可怕了呢?

我得改变,不是我的努力不够,不是陪孩子的时间不够,不是自己的态度不端正,而是我得让自己放松下来。

庆幸这种自我的觉醒来的还不算迟,在小女儿才一岁的时候读到这本书。

而如果所有的家长在孩子十岁之前都能读到这本书,并深刻的理解书中分享的一些观念,把很多的方法用在实践中,孩子们该多幸福啊!

本文作者:

路琰,《生活是最好的教养》《让孩子爱上阅读,家长该怎么做》畅销图书作者。

本文转载自“稻穗阅读”公众号(ID:dsreader)。

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