近日“拦路扇老师耳光事件”占领了这几天的热搜，20年前老师随意的打学生，万万没想到会有20年后的今天，20年后一位学生拦路扇老师耳光的视频在网络讯速走红。
河南省洛阳市栾川县的一条路上，毕业于栾川县实验中学的一名男子自称叫常某，他在路上偶遇这名老师，过往的苦痛经历一下子涌现眼底自己内心无法原谅20年前的老师，他还让同伴在车旁持手机拍摄，20年的老师站在自己的面前，竟忍不住做出惊人的举动，自己上前一边扇老师嘴巴一边骂，“你还记不记得我？以前咋削我你还记得不记得？知道不知道？过去十几年了！”、“以前你咋当的老师？”被打后，老师不知道此时此刻的内心在想什么，或是看对方身强力壮、或是心存愧疚，总之没敢还手，只是嘴里小声嚷嚷着地说“对不起”。
在采访中常某针对此事回应称，男子常某16日晚在网上“解释”殴打老师的原因，称其今年33岁，打老师时既没喝酒也没失去理智，20年前，13岁的他在栾川县实验中学读书时，因家里穷，没钱没权，曾一直被该老师欺负，这名老师还是像以往一样歇斯底里地踹他的头，在同学面前抬不起头，深深地伤害了他的自尊，对他的心灵造成了一辈子的伤害。这次，在外地工作的他因事回了一趟老家，在路上偶遇这名老师，过往的苦痛经历一下子涌现脑海，他出手打人是想为13岁的自己讨回公道。北京时间记者18日致电栾川县教育局求证，该局表示此事正在调查，具体情况“问学校”。随后，记者从栾川实验中学学生处主任获得证实，男子打老师就是“出于报复心理”，被打老师并无大碍。
拍客联系到被打老师曾教过的杨同学，他称：出这个事前，老师就被其他学生打过，而且学生报复他的次数比他批评学生的次数要多。
老梁觉得可怜之人必有可恨之处，请不要再以暴力教育孩子，这样的教育是一种伤害，时间退回到20年前，那时候的体罚乃至暴力教育，的确和现在相比会比较更为普遍。以前的教育以暴制暴较为普遍，但是这位老师确实做的有点过了。这篇热搜评论中网友纷纷评论表明说：打的好，国家不需要这种老师和爽之类的语言。
家长该如何保护孩子，对抗老师的暴力1.学会耐心倾听孩子
对抗老师的暴力，首要条件是及早发现，因为保护孩子的契机，就藏在和孩子沟通的细节里。很多时候家长在孩子不懂事的时候就会气急攻心，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。这个时候老梁建议家长们应该收起负面情绪，尝试的问问你为什么会这样做，多多听听孩子的内心世界。也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的。
2.吸收教育知识克服焦虑不放手，重视孩子的心理教育。虐童事件不断曝光，普遍引发了家长们的焦虑。焦虑是不解决问题的，行动才可以。《中华人民共和国未成年人保护法》第三章 学校保护第十八条：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
3.真诚对待孩子教师是太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师。家长又何尝不是呢？家长们应该真诚对待孩子，吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以和孩子真诚沟通把孩子内心的恐惧、开心、担心等等的心理状态告诉你，家长应理解和替孩子解答疑惑。
孩子是一个民族一个国家以及一个家庭的未来、是夫妻爱的结晶，也是维持家庭和睦长久的定心丸、是你的开心果，也是你的动力剂，请真诚对待孩子。
