读者bubble❀提问：我家宝宝两岁四个月，现在特别爱撞小朋友，包括大人，觉得很好玩，一开始只是试探，可能我们没有过多关注和引导，现在不知道如何处理....上课的时候也爱在教室里奔跑，躲的远一点，除非有特别好玩的玩具才凑过来... 麻烦老师给引导一下，我们该怎么引导他？
Eleven：这个年龄段的孩子，爱跑、爱撞人，很有可能是在通过身体来探索空间、探索“我对环境的影响”、探索最初的人际反馈。
看似孩子还没有太多实际的与人沟通、互动的表现，但孩子在教室里跑的时候、被玩具吸引过来的时候、撞到人别人和父母都有差不多反应的时候，都是在积累“社交经验”。
孩子在用“旁观-试探-参与”的方式学习我和环境的关系。
父母只需要对影响他人的行为say no，适当忽略，把主要精力放在积极参与课程，把孩子吸引过来。循序渐进，避免强拉硬拽和严厉批评。
平时多带孩子进行体能运动，多走多跑多玩，协助孩子感觉统合的发展。
读者 晋中市中医院 王倩问：女宝，三岁半，1、总有尝东西的行为，最近无论能吃的不能吃的、卫生纸、贴画……所有。很困惑。还偶尔咬指甲。剪指甲时发现好几个指甲都已经被咬掉了，其他还长着，怎么解决？
2、九月份刚上幼儿园，是分离焦虑还是什么原因，而且因为工作我不能接送她 每天都是家人接送，老想让我接送，所有孩子都这样么？
Eleven：如果上幼儿园之前没有咬指甲、吃纸、贴画这些口部的行为，入园之后才频繁起来的，那么可以考虑是入园适应问题，或分离焦虑引起的下意识“自我安抚行为”。
孩子总让妈妈接送，那么平时父母陪伴的时间有多久？孩子是否缺乏父母的陪伴，缺乏高质量的陪伴时间？
同时，孩子需要提高能量去独立适应幼儿园。
除了幼儿园，还有其他的兴趣班吗？父母首先要尽可能减少孩子独立适应环境的负荷，同时增加高质量的亲子陪伴的时间。
和幼儿园老师了解在校情况，找1-2个熟悉的同伴和孩子经常在一起玩耍，建立良好的友谊关系，帮助孩子找到入园的乐趣。
至于啃指甲等行为，适当忽略，简单say no，也可耐心和孩子解释有细菌会闹肚子等小道理，就可以了，避免负强化。
读者 Mia于淼
