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一年开学季，又有许多孩子即将进入小学。漫漫人生路，最关键的就那么几步。从幼儿园过渡到小学，是每个孩子人生路上一个关键的时期，也是很多年轻父母特别容易遇到问题的养育纠结期。面对幼升小，你准备好了吗？
从幼儿园到小学，孩子要面对一连串的转变。在这众多的转变中，从亲子阅读到独立阅读的跨越尤为重要。阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程。而人主要的阅读能力，是在3-8岁期间形成的。幼小衔接阶段，是培养孩子阅读兴趣，形成良好阅读习惯的重要时期。
韵文阅读是幼小衔接阶段的孩子最常接触的一种阅读方式。我国古代蒙学读物从《三字经》《百家姓》《千字文》开始，有着悠久的韵文阅读教育传统。2016年人教版语文教材改革，小学一年级的新教材在结构上，先通过韵文阅读再识字；在内容上，增加了部分儿童诗，开始越来越重视韵文阅读。这启示我们：韵文阅读必将成为小学低年级孩子阅读的方向。
带领孩子进行韵文阅读，首先要选择一套符合幼小衔接阶段孩子年龄特点，内容符合其阅读口味的读本。“明天韵文阅读馆”正是一套适合幼小衔接阶段儿童进行韵文阅读的图书，它针对5～8岁小读者，将韵文阅读的形式与儿童喜闻乐见的内容相结合，意在让孩子感受汉语的音韵之美，爱上语文，爱上阅读。
“明天韵文阅读馆”（4册）
这是著名儿童文学作家、诗人薛卫民先生十余年来潜心创作的韵文作品。这些作品根植于中华文化的沃土，从源远流长的传统文化、争奇斗妍的民族民间文化中汲取养分，采用千百年来一直被孩子喜闻乐见的韵文阅读的形式，为5～8岁小读者奉献了知识性与趣味性、民族特色与时代气息兼备的韵文作品。
这些作品分别按照鸟、兽、虫、鱼四个明晰的分类，辑录为《提灯笼的鸟》、《偷鸟蛋的兽》、《会上树的鱼》、《挖陷阱的虫》四册，每一册都由五十首精雕细琢的注音韵文作品构成。在这些朗朗上口的韵文作品中，小动物们的形象、个性，全面立体、栩栩如生地呈现在了孩子们面前。但是，无论韵文作品中有着怎样的新奇、陌生和趣味，它都是在“写实”的前提下展开想象和虚构，附有准确的动物学知识点。严谨真实基础上的文学性、趣味性，使得作品有着更强的感染力，因此，这也使得韵文作品传达的“万物有灵”的理念有了更强的说服力。
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如果孩子因为诵读这些小动物童谣，对汉语韵文之美，对韵律、节奏之美，从小生出了亲和、喜欢的情感，从而对自己的母语认知打下一个良好的底子，更有热情和兴趣主动地阅读其它母语文字，那么，这个“小物种”更是做了一件大事。
通过这些小动物童谣，我最想传达的就是：为孩子从小在心灵里播下敬畏的种子——万物有灵。
——薛卫民
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作者简介
薛卫民，吉林省作家协会专业作家。中国作家协会全委会委员，中国作协儿童委员会委员，吉林省作家协会副主席，吉林省作协诗委会主任。浙江师范大学儿童文化研究院兼职教授，吉林师范大学兼职教授。获中国作协第二届、第四届全国优秀儿童文学奖等。《四季》《太阳是大家的》《五花山》等二十余篇作品被选入全国统编小学语文课本、幼儿园教材及香港中、小学教科书。
幼小衔接阅读必备
鸟兽虫鱼趣味世界
本书还邀请国内知名插画家参与创作，采用贴合儿童心理的绘画风格，鲜活生动，色彩明亮。这一切让这套文化含量饱满，时代气息浓郁，呈现方式独特的作品愈发贴合小读者的阅读心理，成为一套体现中国特色、中国风格和中国气派的优秀儿童文学作品。
“明天韵文阅读馆”
作者：薛卫民
定价：25.00元/册
明天出版社2017年5月出版
责任编辑：刘琮
