我们汇总了15个典型问题，理论+实战，干货满满！这些让爸爸妈妈一筹莫展的问题，你至少遇到过3个！ 爸爸妈妈可要认真看哟！
15个典型问题汇总：
1、我家男宝3岁半，在接送的时候哭得很厉害，但是老师反映孩子在幼儿园的时候没哭过，玩得比较开心。这个算是分离焦虑么？怎么解决？首先家长不要焦虑，其实你也发现当你离开后孩子在幼儿园过得挺好。接送时哭闹有时候只是孩子一种情绪的表现，是要挟家长的手段，以期家长以后不要他上幼儿园。爸爸妈妈尝试忽视问题，坚持送孩子去幼儿园，顺其自然，过了这个阶段就好了。
2、宝宝刚入园一周，早上为了不去幼儿园，出门不肯穿鞋，大哭大闹，这时候一般又很赶时间，不知道怎么办，每次都是强行拖走的。怎么处理早上出门着急，但孩子一直哭闹不肯出门的情况？关键在于家长行为是否坚定，态度是否和善。当你和孩子共情，表示对他的理解，并且态度和善，并重复这个过程，可以边说边给孩子穿鞋。但是行为一定要坚定，就是要去幼儿园。当孩子看到你这样坚定的时候，他也会发现哭闹没有用。
3、送的时候不哭，接孩子的时候反而一直哭。哭并不是不好的事，要接纳并允许孩子有情绪，这是孩子焦虑的表达方式。要用同理心对待孩子。在幼儿园是第一次这么久离开爸爸妈妈，孩子会有一定的情绪积累，这是正常的。可以先安抚孩子，让孩子在肩膀上哭一会儿，并告诉他爸爸妈妈也想你。等他哭完再问他是不是想爸爸妈妈呢？引导孩子用语言表达出自己的情绪。
4、我儿子已经上中班/大班了，过完周六周日，或者放完假后，去幼儿园的第一天还是会哭闹，哭个2-3天就好了，怎么彻底解决这个问题？切忌在家以孩子为中心。孩子习惯了周六周日在家里，全家人围着他转，惯着他，宠着他。所以孩子去幼儿园不习惯。周六日、假期不可以让孩子和幼儿园差异过大，一些该有的规律和日常惯律师一定要有的。比如洗手、早睡早起等。保证在幼儿园也是有规矩的，在家里同样也要有规矩。
5、我女儿两周九，上幼儿园快3个星期了，从第三天回来一直说不去幼儿园，问他他说是怕老师。这要和老师沟通吗？怎么和孩子说呢？首先了解老师是什么样的老师。并问问女儿怕老师细节方面的问题，如什么方面让她怕老师？是因为老师比较威严？老师总立规矩？找到原因，再引导。除非发生了老师辱骂羞辱打骂孩子的情况，这就需要和老师沟通。
考虑2方面的问题，一个是上幼儿园前家人陪伴过多，让孩子离开后极度没有安全感；另一方面要问孩子在幼儿园发生了什么？或者和老师沟通，将孩子的真实情况反映给老师。还是要共情，可以抱抱他，安抚情绪，态度语气要平和。接纳孩子的情绪，表达你的理解，但不要时刻满足孩子的要求。
除此之外，3岁后小孩也逐渐有比较强的自我意识和想法，所以在各方面个性化的反应和行为会更加突出。
7、我们家宝宝不愿意去幼儿园，也不愿意和家长沟通在幼儿园的事，家里人没法了解真实情况。首先尊重孩子的选择，不要过分打听孩子不想说的事情。孩子不说，家长可以多和老师沟通，听听老师的建议。另外和孩子沟通时问问题不要太泛，比如：今天在幼儿园过得怎么样？而是多引导问一些具体的问题，如：今天在幼儿园交了几个朋友呀？点心好不好吃？等。
8、宝宝刚上幼儿园才1周，回来说再也不上幼儿园了，幼儿园老师凶他还打他，我该怎么办？和小朋友沟通具体情况，在什么时候？什么场景？具体怎么打？有时候小朋友会误解老师的行为，比如老师大声一点老师就觉得是在凶他，拍拍他就觉得是打他。引导孩子知道，老师的这个行为并不是不喜欢她。也可以和其他家长沟通，看看是否还存在类似的情况。
如果情况属实，建议更换一家幼儿园。
9、孩子上幼儿园不敢抬头和老师说话，在外面也不敢和陌生人说话，说话比较小声。但在自己家人面前话比较多。像这种情况，该怎么做才会减少上幼儿园的分离焦虑呢？这不是分离焦虑的问题，不是因为孩子分离了才这样。家庭是孩子熟悉的环境，比较放松。突然面对陌生环境，孩子自然会变得胆怯、害羞。接纳孩子的状况，不要着急指责孩子“你怎么说话这么小声！”，这会更打击孩子。家长要有耐心，这是一个适应和成长的过程。
多带孩子到外面走走，经历一些场合。最重要的，接纳孩子现状，不要把它当做一个问题。这样孩子才不会认为自己有问题，才会变得更开朗。
10、孩子2岁7个月，已经上了快1个月幼儿园了，不能融入幼儿园生活，什么活动都不参与，就站在旁边看着，不动手，也不和其他同学说话，老师拉他去玩他就哭。怎么办？不同的孩子天性不同，有些孩子天生适应性会比较弱。并且现在孩子的年纪比较小，有时候年纪大一点的孩子不愿意带着小的孩子玩，造成他不好融入也是有可能的。如果这个状态孩子是比较舒适的状态，不要强迫孩子。
多包容孩子。带着孩子多接触外界社交环境，丰富孩子的社交活动。同时也要问孩子是否愿意，如果愿意可以在家训练孩子一些融入社交环境的方式方法。
用问题反问回去。如“我知道你不愿意去幼儿园，那你觉得为什么要去幼儿园呢？那么多小朋友大朋友都去了幼儿园。”通过启发式的问题可以让孩子自己去深入思考。如果你替代孩子给孩子一个答案，孩子都会为了不上幼儿园否认这个答案。不要被孩子牵着鼻子走。
12、宝宝12月中旬才满3周岁了，之前上早教没有分离焦虑，上幼儿园反而出现各种情况，哭闹、中午在幼儿园不睡觉。我特别担心，不知道还要不要送？因为早教的规矩不多，并且也是家人陪着去的。上幼儿园开始有些规矩，并且第一次和爸爸妈妈分离比较长的时间。所以哭闹是很正常的。还是那句话，学会共情，表示理解，逐步引导。可以给孩子准备一个依恋物品。
孩子如果确实不想睡午觉，是可以和孩子商量的。不睡午觉可以，但不能影响他人，和孩子有个约定。
13、老师，我家儿子比较调皮，在幼儿园不听老师指令，老师一说就哭，回家跟我说得特别委屈，也不愿意去幼儿园，这怎么办呢？了解孩子行为背后的特殊目的，不听老师指令背后的原因，是对老师的指令不满意？还是还更想要参与感？吸引老师更多的关注？当你了解到这个目的后，可以和孩子和老师双向沟通，看看是否还有其他的方式来处理这个问题。
14、宝宝不愿意上幼儿园，送的时候拽着不让走。上了快2周幼儿园了，他都不在幼儿园大便，都要等到回家了才大便，原来在家都是上午就会去厕所的，这是分离焦虑的影响吗？还是生活作息改变导致的影响呢？这应该不是分离焦虑的问题，而是对新环境不适应，。在新环境觉得不方便不舒服，所以他就不想在幼儿园大便。这个没关系，孩子慢慢适应后就好了。
15、老师，我女儿2周8个月，去幼儿园2个月了，到现在还没适应，一说幼儿园就开始哭，中间生了一次病，有一周没去，现在更不愿去幼儿园了，该怎么办？家长有个误区，老是担心孩子哭，怕孩子哭坏了，认为孩子哭是分离焦虑的问题。其实哭有时候只是一种孩子抗争的手段。和孩子共情、态度和善，行为坚定。家长尝试呼略一些问题，放宽心，慢慢适应一段时间自然而然就会好的。
从孩子入园的那一刻起，我们开启的其实是一段由家长、孩子和老师共同参与和构建的全新关系。面对分离焦虑，我们应该站在彼此适合的角色，用充满智慧的爱完成这场“交付”与“分离”。
父母之爱，是一段不断放手的旅程；老师之爱，是一场专业而温暖的陪伴。希望所有的孩子都能有快乐健康的幼儿园生活！也希望爸爸妈妈和孩子都能在每一次的分离中收获成长。
