毫无疑问，英语学习虽然一直在改革，但是学习英语的观念已经深入人心。仿佛现在的娃如果没有学习英语的计划就是父母的失职！
于是，很多3/4岁的小孩就辗转于课后的各种培训班，坐在小教室里看视频和老师念单词。
孩子到底要不要从小学英语？
学英语很重要哦
甜宝妈觉得学习另一门语言有必要的。不是要日后成为学霸，也不是一定要做“邻居家的孩子”。主要是第二语言对于孩子的智力和成长有很大好处。
据2012年《纽约时报》文章“Why bilinguals are Smart” 中提到，研究人员在幼儿园中进行的测试显示：双语宝宝相较于单语宝宝对于数字、形状、颜色更敏感，在标准考试中分数更高。这源于双语学习对于大脑专注力和执行力训练的结果。
而且学习另外一种语言对于思维方式有帮助。我们都知道英语体系人的思维方式和我们有很大不同，很多人学不好英语的关键也是不能转变为外国人的句式和表达，因此，哪怕是背会了单词，学好了语法，但是最终说出的句子，还是和真正的美国人不一样。
不过过程多难，学会一项别人不会的技能，对于增加孩子自信有好处。现在很多地方都要用到英语，如果孩子能够顺利的使用语言，而显示出与众不同，那么他肯定在那时候是特别自信的。
给孩子启蒙英语的误区
上课
的确，现在很多家长都很重视英语，到底应该怎么学呢？各有奇招。但是效果就不一而足了。
1.一定要报班学习
英语培训机构多如牛毛，线下线上各种理念，各种特点，让我们做家长的迎接不暇。
线下的宝妈也参加过几次试听。都是小班几个孩子围坐在投影仪前，听老师讲课，老师都是年轻的，读音还算可以，会和宝宝互动。基本都是单词-拼读-挨个互动-拼读-第二次互动等模式。说实话互动性还不错，不过20分钟后，孩子也会疲劳。如果孩子多的话，这种互动等待的时间就更久。另外在时间上，都是在幼儿园放学后上课。对于孩子，密集的上课注意力难免不集中。优势是现场授课。线上的课也接触过几次。教育资源相对较好，远程可以实现全外教一对一授课，最大的弊端是无法掌控孩子的动态，注意力集中的孩子还好，否则孩子厌烦了跑掉，老师也没有办法。优势是，价格低，发音准。
我觉得现在最大的问题在于，课外班对于3-4岁的孩子来说似乎有点过量。一天的幼儿园后，大部分孩子还是想疯玩，或者回家，而这时候又做到班级里，上课。很多孩子并不是很喜欢，甚至看到别的同学并没有学还会抵触。所以这个要量力而为。
2。随时随地听英语磨耳朵
有很多家长手机里都存了好几G的英语儿歌，故事。没事就拿出来给孩子听。刷牙，洗脸，睡前，坐车，一刻都不放过。我家爸爸就是如此。这也是他学习英语的方式之一，不过很不幸，他自己也没有任何效果。
为什么不灵呢？
作为背景音出现的英语启蒙，其实并没有吸引孩子的注意，充其量只是个噪音而已。谁会对噪音说的什么感兴趣呢？而且这种方法恰恰会影响孩子做别的事情的注意力。就像我们讨论多年的“听音乐写作业”一样。
3。看动画片学英语
这不是背景了，有情节有故事，孩子也喜欢看。但是有好处吗？
脑科学家梅迪纳研究发现：让婴儿看语音学习方面的DVD，对孩子的语言习得没有任何帮助，甚至会减少孩子的词汇量。
孩子的关注点是画面、动作和颜色，至于他们说什么，既然听不懂就算了。普遍的结果是如此。我家娃跟爸爸看美剧也能看得津津有味，然而，她从来都没问过他们在说什么的问题。
4.先背单词
这个问题，我想80后的爸妈最有发言权，我们那时候就是背单词背到死，但是在张嘴说的时候却都卡住出不来了。而小孩子却张嘴就说，只有羡慕的份。后来英语学习发展了，开始提倡对话和句子练习英语，然后记单词。
一般孩子对对名词最先感兴趣，对于吃的，喝的，用的，东西的名称等是第一位记住的单词。我觉得这和使用频率有关系。而后是动词和形容词。
哑巴英语，能行吗？
勇敢说出来
妈妈说英语比“教学”更有效。
孩子的母语是和妈妈学的，因为妈妈的声音特别好听。那么第二外语也一样。平时和孩子交流的时候，自然地蹦出的英语单词，往往让孩子记忆更深。比如ok，thankyou，byebye等。
很多人担心自己的发音不准确，这不是问题。对于我们好歹受过教育的人来说，查字典和听软件，都能发觉正确读音。
另外，很多妈妈恐怕和我一样面临英语开口的两个问题，一是不知道说什么，二是自己上学学的那些都过时了。比如说how are you？自然就脱口而出“fine thankyou，and you？”而我们自己也知道这样有点过时，但是不知道还能怎么说，又比如我们以前学的how do you do？现在好像除了中国人已经没人说了。
其实，和孩子说英语，不会比和老外说难。因为他们并不会听不懂，也不会嫌弃你的口音。关于技巧，妈妈们要掌握6个秘方，就一切ok了：
先从单个“蹦字”开始；
从不用解释就能懂的话开始
让对话自然而然发生
语调要尽量夸张，把句子的情绪表达出来
不要逼孩子“输出”，理性面对静默期
不要为了练英语，一点都不和孩子说中文
除了上述疑惑，你是否还有以下的问题？
和孩子交流的日常句型
哪些绘本特别好？
怎么和孩子读绘本？
孩子什么时候能自主阅读，如何培养这种习惯？
英语儿歌如何启蒙孩子？
哪些儿歌比较好？
家长应该进行哪些学习？
几个游戏培养孩子学英语的兴趣！
如果有的话，这本《让孩子轻松说出地道英语》的书的就能帮助你。
《让孩子轻松说出地道英语》
作者晓华老师，她在国际广播电台（CRI）做了15年的英文主播，有女儿Emma后，开始10年亲子英语之旅，Emma目前的英文水平和国外同龄母语孩子相当，并于今年获得外研社杯全国英语大赛一等奖和拼读单项奖。在带Emma的过程中，晓华老师再次验证了孩子学习语言的方式，和大人完全不一样。他们可以轻松习得，不用背单词，不用记语法。针对家长的各种困惑，晓华老师在书中用5个部分，谈家长带娃英语学习的误区，并从英文儿歌，绘本，日常对话和原版动画片四大内容方向，结合带娃10年英语学习的经验，分享每位父母都能胜任的亲子英语启蒙方法。“只要方法科学，你每天花半小时陪孩子，孩子会说中文，就会说一口地道英语”
书里全面具体地讲述了作者是如何运用上述技巧培养女儿的英语学习的。宝妈觉得这本没有大理论关键是实操技巧的书，对于很多纠结于如何让孩子说英语，学英语，爱英语的妈妈来说，是一本难得的好书。推荐给大家。
