欢迎来到娘娘说，说养娃的科学和哲学
娃爸田太医：协和医学院医学博士，哈佛大学医学院博士后，三甲医院儿童神外主任医师
娃妈周娘娘：清华妈妈，前新华社记者，女性创业者
文/娘娘说
作者/辣妈菲爷
如何引导宝宝爱上阅读，有一个深谙讲绘本之道的妈妈可谓功不可没！
为此，菲爷结合文献整理及个人经验，为大家倾情奉上“让孩子爱上阅读的12个小技巧，也可以说是小心机，哈哈。
第一，挑孩子心情好的时候来讲绘本
当她正玩玩具玩得起劲呢，你却强行揪着他来听你讲绘本，那怎么可能嘛！当然得挑娃有心情的时机啦。不过，即使她在关注别的东西，你也可以尝试着翻一翻绘本，先试着绘声绘色地讲一段，看她是不是有关注兴趣。或者你也可以固定地养成某个阅读的习惯，例如下班回到家抱抱之后，首先来一本绘本；每天晚上睡觉之前，都读上几本书。
第二，喜欢读什么书？不妨让孩子自己选！
给孩子讲过绘本就会发现，孩子的审美、兴趣点跟成人理解的差异蛮大呢！
例如那一组《大卫不可以》、《大卫上学去》的绘本里，有个塌鼻梁满嘴烂牙专门闯祸惹事的熊孩子，大人会觉得，这什么呀，结果我家娃把这本书喜欢的不得了！
所以不妨在每次讲绘本之前，抽出几本书来让孩子选择，“今天你想看哪一本呀？”孩子在自主选择之后，自然也会听得更投入。而当妈的只要做到经常多买新书就好了！
第三，留意孩子的阅读偏好
很多孩子都会喜欢翻来覆去地看同一本书，但我家娃却是个例外，每次有新书才感兴趣！旧书跟她讲，她就会大声说“这个湾湾已经看过了！”
另外，同一个孩子在不同的年龄阶段也会有不同的偏好，做父母的要记得多留心孩子的喜好，喜欢重复的，就变着法儿用不同的方式讲呗；喜欢新书的，就多掏点银子买买买呗！
第四，别顾着讲完剧情，画面更有吸引力！
很多孩子并不一定喜欢跟着剧情的节奏来看绘本，例如有时候压根不听中间的过程，就喜欢直接跳到最后；还有的时候，对某一页的画面特别感兴趣，可能会停留很久；又甚至有时候，她压根不关心剧情，就是喜欢里面的某一页精彩有趣的画面。
所以，大人讲绘本的时候，无需拘泥于要“赶快讲完一个完整的剧情”。对绘本画面的洞察和欣赏，往往比故事剧情本身更重要。
第五，绘本可以结合生活中的情景
你们造吗？很多时候绘本可以成为管教熊孩子的神器呢！技巧就是可以把故事情节中的主人公和生活情境结合在一起。例如湾湾一直不喜欢坐汽车座椅，我就拿着巧虎的书给她看说“你看，巧虎跟爸爸出去玩，在车上有坐汽车座椅哦”，然后很神奇地，讲完之后她就肯坐了；还有冬天的时候，她不肯穿睡袋，我在讲《好饿的毛毛虫》的时候，就跟她说，你也来变成毛毛虫吧！于是很顺利就乖乖地穿上了！
第六，让宝宝化身故事里的主角
这是哄睡时常用的诡计，例如在一本叫做《不睡觉世界冠军》的绘本里，主人公贝拉小妹妹要分别把飞天猪、霹雳鼠和跳跳蛙哄睡，她才能睡觉。我就把湾湾代入到故事中：“湾湾终于把小猪猪、小老鼠和小青蛙抱上了床，现在她也闭上眼睛，准备睡觉觉啦”，然后小人儿就顺势闭上眼睛了。
第七，“演”绘本才是讲绘本的更高境界
“每个妈妈在讲绘本的时候都是个女神经”，这个形容一点也不为过，哈哈，人生如戏，全靠演技啊！你要深情丰富、语气夸张，才能吸引娃的关注啊！在不同主角说话的时候，你可以模仿不同的语调，例如大象说话是又粗又低沉的，小老鼠说话是尖尖细细的；还有，同一个绘本可以用普通话和粤语交替讲一遍，如果是双语绘本，也可以把英文的内容也读一遍，别说，娃有时候天生就很喜欢听英文版呢！
第八，视频和道具一起结合，更引人入胜
为了让绘本更有趣，现在许多出版商也会在绘本上做一些异形的折叠效果、有配套的DVD，甚至还有一些卡通小指套。你在讲绘本的时候，可以把家里的娃娃们分别扮演成故事里的主角，或是用卡通手指套，分别套在自己和孩子的手指上，一起来玩角色扮演。通过这些多种媒介来和书形成互动，让孩子对绘本有着各种层面的解读。
第九，读绘本也要有“参与感”，多提问互动
给孩子阅读并不完全是一个单向的过程，你也可以不断地和她进行提问互动，让她参与其中。在湾湾还比较小还没有语言表达能力的时候，我通常就会问“青蛙在哪里呀？”，然后让她用小手指指出来；在她学会说话了之后，我就会引导她说“咦，这里是什么”，然后让她说出“兔兔”这两个字。不过，值得注意的是，在这样的互动中，也要避免太有“考试感”的提问，有时候娃就是压根懒得回应你的提问，那你就别强逼她回答了，接着低眉顺眼地讲下去呗！
第十，爱书不是保护书，任撕任咬别在乎
菲爷本人就是个不羁放纵、不拘小节的人——不爱保护书的人，读书的时候喜欢在上面乱涂乱画，经常把书弄得皱巴巴的。所以我家处女座男人完全无法忍受把他的书借给我，哈哈……于是乎，对于娃撕书咬书这件事，我这样的神经大条，是压根不以为意的，撕够了咬够了就会爱上看了吧，反正现在买书那么便宜，别吞肚子里就行了！
十一，灵活替换书里的新旧词汇
在孩子学会说话前，讲绘本还是比较费脑子的，因为很多时候你无法直接按照绘本上文案来读，只能自己挑出一些她比较容易理解的画面和人物，用她熟悉的称呼来讲解，甚至整个剧情都要自己原创改编；但是当娃进入学语期后，你会惊讶地发现她所能理解的词汇量远远超越了你的想象，这时候，其实你可以不再小心翼翼地用他们熟悉的词汇来讲解了，不妨大胆地把绘本文案里那些优美的词句直接读出来吧！
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