快乐学拼音，轻松学语文。
最近发生在江西上饶的一件校园悲剧，让人痛惜不已。由于同学之间的矛盾，家长挥刀刺死了只有10岁的男孩。发生悲剧的时候，正是孩子们上课的时间，全班同学一起目睹了惨剧的发生。而这其中的原因，竟是行凶家长的孩子与被害孩子之间的同学矛盾，媒体报道是由于被害男孩长期骚扰殴打行凶家长的孩子，而没有得到有效的解决。
一场本可以避免的悲剧，却发生了。留给我们思考的是，发生在学校的霸凌、同学间的欺负，对这些暴力问题，真的就没有更好的办法了吗？有教育专家说，校园暴力确实是全世界教育范围的难题。我们家长的困惑是，我教会孩子守规矩、懂礼貌、爱分享，可是当我的孩子遇到抢东西、被打时，他却不知道如何反击。越来越多的家长教给自己的孩子，在遭受欺负时，就打回去。可这样真的对吗？
当我们的孩子，不在家长和老师的监控范围内，他们遭受欺负、暴力时，就只能暂时自己解决。孩子不知道如何反击也是正常的，以暴制暴也并不是一个好办法，这会带来更多的社会教育问题。那我们就只能看着悲剧发生吗？这当然是不行的，我们应该教会孩子如何面对和解决问题的方法。
1、 培养孩子的主权意识
在孩子小一些的时候，被同龄人抢走了玩具，孩子还会笑一笑。家长们就会困惑，我的孩子是不是傻？为什么别人抢他的东西，他还笑？其实，在孩子幼小的阶段，主权意识并没有完全建立。而且，主权意识是需要家长正确引导和帮助孩子建立的。我们家长常常会认为谦让和忍受是一种美好的道德品德，甚至会教育孩子，傻人有傻福，他抢走了，让给他，我再买。无法帮助孩子建立主权意识，从另一个方面，也说明家长的主权意识也不强，在面对霸凌时，首先想到的也是逃避。
如何培养孩子的主权意识呢？就是让孩子明白，自己的权益，还有他人的权益，区分好主权之间的界限，尊重他人的权利，也要捍卫自己的主权。比如，我的玩具，别人不能抢走。我不打人，别人也不能打我。主权意识的萌发具备一个简单的前提就是：人不犯我我不犯人，尊重自己也要尊重他人。
2、 当主权被侵犯，如何维护自我的权益？家长示范给孩子看
我们说，暴力不解决任何问题。可是当孩子受到欺负，被校园霸凌的时候，我们该如何教给孩子保护自己的安全，维护自己的权益呢？比如，当我们的孩子被抢走了玩具，家长需要怎么做？如果这样告诉孩子：没关系，这个不值钱，给他玩，妈妈再给你买！这种教育方式不会给孩子传达正确的权益意识，而是面对强权时的逃避。正确的做法是，家长找到抢走玩具的孩子，严肃地告诉他：这个玩具是谁的！你如果想玩要说而不是抢，现在请还给玩具的所有者，并道歉。家长通过这个方式告诉孩子，当发生类似事件的时候，要如何进行维权。也要像妈妈或者爸爸一样，去勇敢地维护自己的权利。
如果是打回去，孩子尝试到打回去的效果后，就不会再想别的办法来解决矛盾了，家长应该示范给孩子，如何沟通，在沟通无效的情况下，采用什么办法，也应该允许和鼓励让孩子通过自己的方式解决。
3、 大声拒绝
当孩子的权益受到侵犯，或者沟通无效的时候，应该教会孩子如何大声地表达拒绝和发泄情绪。明确自己的立场，大声反击不是每个孩子都能做到，甚至成年人也不能通过大声说话来防御权益。比如，大声说打人不对！你抢我东西了！什么行为让我不满！通过大声求助于旁人，引起广泛关注。
我们的家长更应该教会的是让孩子学会求助，在受到欺负时不能解决的时候，如何去正确的求助。拨打电话、回家和父母沟通、第一时间找到老师寻求帮助等，都是有效地解决问题的办法。而我们的成年人，在帮助孩子解决问题的时候，也应该学会控制情绪，理性地看待问题。关于抵制校园暴力，避免校园悲剧，大家都有什么好的建议吗？欢迎留言评论。
精彩内容，敬请关注我：小岛语文
快乐学拼音，轻松学语文，记录语文教学中的点滴故事。
