熊熊是个讨人喜欢的小男孩，但是最近一段时间，这个小家伙活脱脱成了“蜡笔小新”。为什么这么说呢？因为熊熊跟小新一样“色”。
虽说熊熊刚满4岁，“好色”事迹可以说是一箩筐。
奶奶带熊熊去超市购物，只要看到漂亮的收银员阿姨，熊熊都会一个劲儿地冲着人家笑个不停。有几次，笑得阿姨都不好意思了。当然，熊熊也没少因为这个从漂亮阿姨那里“捞”点好处，像糖果、水果，还有小玩具什么。
有几次周末，妈妈的女同事来家里串门，只要是漂亮阿姨，熊熊打过两声招呼后，就跟人家混熟了。这还不算完，熊熊还总是要求阿姨抱一抱、亲一亲，而且他尤其喜欢在阿姨的胸口处蹭一蹭，搞得阿姨都颇为无奈——谁叫他只是一个4岁的小孩子呢。
此外，熊熊还喜欢偷看女孩子的裙底。好几次在幼儿园，小朋友们在一起玩着玩着，熊熊就会撩起女孩子的裙子，俯下身子，乐滋滋地看了又看。不光如此，熊熊还常常在公众场合脱裤子，露出半个屁股，晃来晃去……
后来，熊熊爸妈意识到了孩子的“好色”事迹，妈妈无奈地说：“孩子这么小就会有这样的行为，是不是孩子有什么心理问题呢？”
生活中，两三岁的小男孩往往喜欢和漂亮女性接近，做出蹭漂亮女孩、阿姨或是妈妈胸部及亲吻她们的动作，其实这些“性动作”是孩子的大脑在告诉我们：他的“性意识成长关键期”到了。
从心理学的角度来看，0～3岁是培养性别认同和性角色认同的重要阶段，而且在性发展的三个阶段中，幼儿期又是最重要的时期，这一时期的孩子是通过跟家庭成员的互动来探索和认知性别及性角色的。可以说，幼儿期凝聚着成为潜意识的主要成分，并定下以后有关“性”的活动的发展基础和方向。
对于处于“性意识成长关键期”的幼儿来说，他们获得性满足的途径主要有两种：一是通过自体享乐，以获得快感，也就是在自己身上寻找性对象。比如，吸吮大拇指、触摸小鸡鸡或阴唇、喜欢被人抚摸身体，也有的还会夹紧大腿进行摩擦或是跨坐在椅子扶手上来回移动等等；二是通过探索他人身体以获得快感。比如，亲吻并摸玩妈妈的乳房、关注他人的身体、看见光滑的大腿会不由自主地伸手去摸等等。这些敏感行为都属于处于“性意识成长关键期”中的幼儿对性器官、性别的探索行为，我们称之为“性动作”。
但是，“掀裙子”则不属于“性动作”的范畴，孩子之所以对这一行为感兴趣，主要是因为他们对裙子的结构很好奇，而并非对裙子里的身体部位好奇，这也就是为什么很多孩子都喜欢在妈妈裙子里玩藏猫猫的原因所在。
总之，孩子的这些“性动作”只跟成长有关，而跟“好色”无关，而这个“性”确切地说应该是“性别”，所以，作为家长，千万不要以成人的标准来给孩子贴标签。
