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耳聪目明，心灵手巧是我们最常见的夸奖小宝宝的方式方法。一个个可爱的宝贝瞪着自己乌溜溜的眼睛，眼神中透出的纯真、善良、美好，顿时能够让爸爸妈妈柔情万丈；而随着宝宝的成长，他可以听到爸爸妈妈的声音，循声而望、展颜一笑的模样，轻易就能搅动爸爸妈妈心底的那丝温柔；等宝宝可以有进一步的自由行动了，他的小手挥舞着，冲着爸爸妈妈咿咿呀呀，转瞬间就能够拨开爸爸妈妈一身的疲惫，为了宝宝，即便是再累也能够重新披荆斩棘，为幸福的明天继续努力。
这就是宝宝的魅力，也是孩子带给父母的爱与新生般的洗礼。所以当婴儿呱呱坠地，很多妈妈会在第一时间忍不住落下眼泪，既是迎接宝宝，也是迎接自己新的身份，怎会不感慨万千，激动万分？当抱起宝宝，妈妈就会惊奇的发现，即便是刚出生的宝宝也可以用他的小手紧抓住你的大手不放，这是宝宝天然的能力，也是他们认知世界的能力。
所以“心灵手巧”中“心灵”与“手巧”是相辅相承的，手指与大脑之间存在着广泛的联系。对宝宝而言，手的动作代表着他的智慧，因为大脑皮层有相当大的区域是专门指挥手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动，所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。
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所以，妈妈不妨有计划、按部就班的训练起宝宝小手的能力哦！
【1月龄的宝宝】
刚出生的宝宝紧紧攥着两只拳头，一副好斗的小模样。当妈妈用手指轻轻触碰他的小手时，他立即产生抓握反射，这是与生俱来的本能。
训练要点：
1、轻轻抚摩宝宝的手指，刺激他手部皮肤的感觉。
2、准备一个布制的婴儿摇铃让宝宝抓握，最好是黑白色或是其它对比较为强烈的颜色，这样更能吸引宝宝的注意力。通过摇铃训练宝宝小手的抓握能力，从而增强手指的触觉，扩展手的活动范围。
【2月龄的宝宝】
宝宝的小手开始松开了，虽然有时也会伸展手指，但仅仅是一种无意识的动作。
训练要点：
1、可以在上个月的基础上，继续按摩宝宝的小手，从指尖到手腕，之后轻柔地屈伸每个手指。
2、训练他的小手张开握住你的食指，抽出来再放进去，如此重复几次。
【3—4月龄的宝宝】
宝宝的小手大有长进，喜欢抓握一切摸得到的东西，而且常饶有兴致地玩弄自己的一双小手。起初只是一些无意的抓握动作，眼睛并不看着手的动作，也不会有意识地伸手去抓看到的东西，但随着这些动作的发展，宝宝逐渐把看到的东西与手的运动联系起来，产生了有意的抓握动作。在这个阶段，宝宝最显著的进步是开始玩自己的小手：他可能会盯着自己的小手看，或用左手抓住右手的一两根手指，有时还会将小手放进嘴里吮吸拳头和手指。
训练要点：
1、这个时期的宝宝经常吮吸手指，大人不要去阻止，因为这也是一种学习，既通过嘴来确认眼睛看到的物体。
2、可以准备一些简单的玩具，诱导宝宝伸手去拿，刺激他养成“见到东西就要伸手”的进取精神。注意不能给宝宝一些小的玩具，以免宝宝放进口中造成危险。
【5—6月龄的宝宝】
宝宝眼和手的动作开始协调，能随意抓取周围的东西，虽然还不是手指的动作，但大拇指和其他四指可以分开来抓握。
训练要点：
1、在宝宝伸手可及的范围内，悬挂一些容易抓握、带有声响的玩具，逗引宝宝向左右侧转或向前抓握玩具，以锻炼手眼协调能力和准确抓握的能力；引导宝宝将玩具从一只手转换到另一只手；也可以准备一些面巾纸让宝宝撕，以培养手指的灵活性。
2、准备一些弹性的橡皮玩具让宝宝随意抓捏。
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【7—8月龄的宝宝】
可以用双手抓东西。在抓握技巧上，他已经初步掌握了人手的抓握特点，拇指能与其他四指相对。
训练要点：
1、训练宝宝用双手扶握奶瓶。可以教宝宝学撕、招手、拍手、握手等动作。
2、抓东西的动作可以促进手指的发育，妈妈和宝宝一起玩耍的时候，要更多地注重让宝宝运用手指。
【9—10月龄的宝宝】
宝宝的手指变得更加灵活，会用拇指和食指捏取小物品，尤其喜欢将小的物体放入瓶子里。宝宝小手的控制技能加强，能手脑并用地将积木放进盒子里，再从盒子中取出来；并且懂得将不同的物品合起来玩，如拿玩具相互敲击、堆叠。
训练要点：
1、和宝宝玩积木游戏：当他两手各拿一块后，再放一块在他面前，引导他学习如何把抓住的东西放开；把积木放在宝宝刚好够不到的餐垫上，引导他通过拉近餐垫来取得积木；鼓励宝宝双手拿两个玩具对敲，培养手的灵活性。
2、宝宝喜欢开关盒子、箱子，可以给宝宝各种各样的盒子，练习开启、合拢的动作。
【11—12月龄的宝宝】
宝宝的两只手活动自如。他能同时做不同的动作，其指尖的灵巧程度也进一步提高，能把盒盖打开，喜欢将手指伸入瓶子里探险。这个阶段的宝宝用手指捏取物品时，拇指和食指的配合已经相当熟练了，能把很小的颗粒物准确地捏起来；想要拿取其它物品时，会主动放弃手里现有的东西，还能有意识地将手里的物品放到桌子上。待12月龄时，有些宝宝能五指并用地握住笔在白纸上涂鸦，还能翻开书本。
训练要点：
1.训练宝宝搭积木，先少量，随着手指的发育，可以逐步增加积木的数量。
2.鼓励宝宝在规定的区域内用蜡笔涂鸦，满足他创作的欲望。
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【13—18月龄的宝宝】
这个阶段的宝宝最爱涂鸦，会握着笔在画板上不停地划道道。此外，不在大人的帮助下，宝宝能用积木搭一些矮矮的塔。另外宝宝手指的灵敏度更好。
训练要点：
1、可以和宝宝一起完成他的“建筑”。
2、可以让宝宝自己拿勺吃饭，并训练他自己端碗、端小杯子的能力。
3、培养宝宝用笔涂画的兴趣，比如妈妈画一棵小树，引导宝宝划竖线；画一条马路，引导宝宝划横线。给宝宝准备一个有不同形状小孔的镶嵌盒，引导宝宝将形状相对应的零件塞进镶嵌盒里，这可以让宝宝在活动小手的同时认识不同的形状。
【18—24月龄的宝宝】
这个阶段的宝宝小手发育已经很好，特别是在游戏中，感受快乐的同时，也训练手的灵巧性。他开始喜欢玩橡皮泥，甚至可以将橡皮泥随意揉、捏、挤、压；手眼协调能力更强了，能熟练地玩串珠游戏。
训练要点：
1、尝试让宝宝自己穿衣服、扣扣子。
2、准备一款安全环保的橡皮泥玩具，让宝宝尽情发挥，让他随意揉捏，不限制他的想象力，使宝宝能够充分发挥创造力；还可以多让宝宝玩串珠游戏，培养他对事物的专注力。
3、可以有意识的和宝宝一起做相关手指操的训练。
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细心的妈妈会发现，新生宝宝刚出生时，大多是握着小拳头的，很少张开。尤其在睡觉时，他们的手会呈现轻度的握拳状态，拇指放在其他手指之外，有时会自发地张开，再握紧。这都是正常的，不需要太紧张。
但如果宝宝的小手握得很紧，并且拇指压在其他四指里面，不能自发张开，就需要妈妈格外注意了，可能会存在某些病变，提早就医最好。
另外，切不可为了避免宝宝抓伤自己，用手套或长袖裹住婴儿的小手。这样可能会影响婴儿大脑的良好发育，正确的做法是尽早让婴儿露出小手，开发智力。
专家介绍，两三个月是婴儿大脑发育的重要时期，宝宝要用双手来学习本领提高智力，手的精细动作是婴儿最初的智能表现，手指动作的灵巧性在一定程度上反应大脑的发育成熟程度。限制小手的“自由”，可能会影响到大脑的早期开发。
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我家小二宝现在已经13月龄有余，现在天天咿咿呀呀的正是学话的热闹期。高兴的时候他会“啊、啊、啊”，不开心的时候他会“呀、呀、呀”；虽然现在还不会走路，似乎他也不愿意学走路，依旧是开开心心的满屋子爬，爬到这里巡逻巡逻，爬到那里视察视察，忙得不亦乐乎；如果抱着他，他的小手就会开始指挥着这边去，那边走，嘴里还吭吭哧哧的发出“指令”；得了，每天除了睡觉觉的片刻安静之外，家中随时充斥着他的笑、他的哭、他的叽里呱啦……
他可以用小手娴熟的把大宝打好的积木拆掉，因此他为自己赢得了我们家的“拆迁队长”的“美称”；他可以听到音乐就立即开始挥舞小手；也会用小手飞吻、再见、敬礼、作揖；还喜欢用小手抠缝、把贴好的东西揭掉；也喜欢用小手翻书、握笔，装模作样的涂鸦……他的小手似乎很少有休息的时候；当然，看着他时时刻刻挥舞着自己白白胖胖的小手在努力地认识世界、感受生活的小模样，我的心中也充满着无法言喻的幸福感。
