金钱并不肮脏，更不是万恶之源，只是金钱无时无刻不在考验着人心。
美国畅销家庭理财书《孩子，天上不会掉馅饼：从3岁开始实现幸福的人生计划》提倡，理财教育应该从3岁开始。的确，财商教育并不应该落后于智商、情商和德商教育。一些老观念仍然认为孩子应生活在纯净的环境中，不要过早地接触物质和金钱世界。这本来就是对财富的一种误读，它实质上是将金钱作为一种狭隘的东西来看待。所谓财商并不仅仅是指赚钱理财的能力，更是正确认识和理解财富，创造、使用和分享财富的能力。建立健全的财商也对塑造正确的三观发挥着极其重要的作用，对宝宝从小进行财商教育不可忽视，爸爸妈妈要赋予宝宝对待金钱的正确态度。
现在，财商教育已成为一个流行词汇，各大金融机构、培训机构争相开办少儿财商培训班，各类理财图书绘本也层出不穷。其实大可不必。生活中我们时时处处与金钱发生着关系，所以宝爸宝妈们并不需要给孩子做专门的培训，而是应该在生活细节中潜移默化地进行财商教育。
阶段一：首先要为宝宝提供充足的营养。科学研究表明，婴幼儿时期全面的营养，有利于宝宝身体和智力的发育。健康的体魄和聪明的大脑，为宝宝进行财商学习打下坚实的基础。平常尽量让孩子少吃零食，多吃营养充足的食物。
阶段二：正确认识财富——没有钱是万万不能的
妈妈和2岁的优优路过面包店，优优非要妈妈买面包，这时妈妈对优优说，“买面包需要钱，今天妈妈没有带钱，没办法给优优买”。
同理，在优优要求妈妈买其他的东西时，有时妈妈也会这样告诉她。妈妈认为，这样既可以避免孩子过度要求买各种东西，也告诉了他们，“买东西需要钱”“没有钱是万万不能的”。优优也大概明白了，她想要的东西必须要妈妈付钱去买。
有一天在妈妈说没带钱不能买面包的时候，优优蹦出一个词，“刷卡”!
妈妈哭笑不得，虽然优优尚不知道卡和钱有什么关系，但她已经知道了除现金以外的其他支付途径。
阶段三：理解“取之有道”——钱是辛苦赚来的
3岁的童童想要吃曲奇，爸爸说，你把玩具收拾干净，爸爸给你2块钱作为报酬，你可以到妈妈那里买一小包曲奇。童童似懂非懂，但是他还是成功在收拾好自己的玩具之后，拿着爸爸给的2块钱换取了一包曲奇。
有一天童童想吃一袋曲奇、喝一杯果汁，爸爸说，那你要收拾好玩具并且给你的小树苗浇水，你才能赚足够去钱去买两样东西。其实，爸爸是在告诉他，多劳才能多得！
爸爸经常用这种方式训练童童干一些力所能及的劳动，同时童童也以劳动酬劳“买来”了一些自己想要的东西。虽然童童还不懂金钱是对劳动的奖赏和自身价值的体现，但他似乎已经明白，劳动之后他会有一些回报。
阶段四：合理花钱——消费让生活更美好
爸爸妈妈带4岁的豆豆一起逛超市，告诉她可以自主选几样她喜欢的东西，且总价格不能超过30元。豆豆一下就选了5样东西，总价50元。妈妈让豆豆必须放弃几样，豆豆很为难，不知如何取舍。于是妈妈让她先选出了自己喜欢的东西，接着依次排序，然后帮她算了价格，如果买前三样东西一共是28元，加上第4样式35元，因此豆豆只能买3样东西。
虽然豆豆没能买到全部的5样东西，但是她在计划范围内买到了她相对喜欢的几样，她非常开心，她有了一包零食，一盒橡皮泥，她的芭比娃娃也有了几套新衣服。
消费的确是件让生活更美好的事！但养成有计划消费、理性消费的好习惯更将一生受益。
阶段五：学点理财——钱还可以生钱
5岁的洛洛今年过年收到了5000块钱的压岁钱，爸爸妈妈照例给他存进了他自己的账户里，帮他做一些灵活的理财。实际上，钱的总额不多，利息也微不足道，但爸爸妈妈是想让洛洛知道，把钱放在那里，钱不会生钱，但如果交给银行保管，他们会把他的钱拿去做一些投资，并给予他一定的回报，这样他的钱会越变越多。
当然，以后在洛洛懂得计算利率时，他们会教他关注各种理财方式的利率，也会适时向他介绍保险、股票、基金等理财投资方式，培养他的理财眼光。
同时，爸爸妈妈告诉他，你也可以支取你的钱去买一些东西。毕竟，消费是储蓄和投资理财的强大动力。
阶段六：懂得分享——让财富多元化
妈妈在电视上看到了某贫困山区小学的报道，那里的孩子连基本的书本和学习用具都没有保障。妈妈给了蒙蒙100块钱，让她去购置一些学习用具，并让她把自己的一些旧书整理出来，一并寄去那里。后来蒙蒙收到了那个村小寄来的感谢信，6岁的她头一次感觉到，她因帮助了别人而开心。
蒙蒙所生活的小区里，妈妈们也会自发组织跳蚤市场，把孩子的旧玩具、文具和图书拿出来，让他们按照自己的需求进行交换。虽然只是交换旧物，但孩子们是在学习把自己的财富拿出来分享。
财富可以用作慈善捐赠，也可以用来交换分享。财富是个人私有的，同时也是可以创造无私的价值。每一个孩子都应该懂得，在力所能及的基础上，让财富创造更大的价值。
说白了，财商教育的终极目标，不就是让人会赚钱、会花钱、会管钱，同时以一颗平常心去看待财富和人生吗？
来源于：茉莉妈妈
