"Viki，你真棒！” 这句话，在有了孩子之后，已经成了我家的口头禅了。 我一直认为，对孩子的认可，用 “你真棒” 来对孩子进行认可~ 当然，Viki也很享受我对她说的“你真棒”……
有一天，Viki早上刷牙，然后刷完牙齿之后，张开大嘴巴问我：“妈妈，妈妈，看我的牙齿里面还有没有哈克和迪克了？”(哈克和迪克是《牙齿大街新鲜事》里面的角色）。然后我看了之后，竖起大拇指，说道：“嗯，哈克和迪克已经被牙齿警察赶走了，Viki，你真棒！” 然后，Viki的脸上有了得意的表情……
还有一次， Viki自己吃饭，对于孩子来说，然后，我又很本能的说了一句：“Viki真棒，你看你可以自己吃饭了。” Viki在听完这句话之后，又舀了一大勺饭放进嘴巴里，然后看着我~
嗯，我知道，上面为什么Viki那么配合，是因为 “你真棒” 而产生的效应。
直到我接触了正面管教，我发现一个很严重的问题------如果我在这么表扬下去，孩子很容易变成“讨好型人格”。也就是说，孩子做的每一件值得表扬的事情，并非是为了自己，还是为了取悦自己的父母和老师，然后这样，很容易在成长的过程中迷失自己，很容易被家长和老师的想法而“牵着鼻子走”。
我！ 必！须！更！改！我！的！认！可！方！式！
孩子的每次进步，我们都必须认可！但是，如何认可并且让孩子知道自己做的事情是有益的呢？
我们来试图想想，如何让孩子在进步的时候，知道是为了自己，而非为了别人？
尝试着将 “你真棒” 更改为 “我知道你努力了，并且努力做到了。”
“你真棒” 是妈妈给予的标签， 是因为孩子某种行为之后的标签。
“我知道你努力做到了！” 是妈妈告知孩子，你做的这件事情我已经知道了，并且知道你很努力，并且受益的是你自己。
两种不同的表达方式，看似表达的内容是一样的，但是产生的效应也许有很大的不同。
“我知道你努力做到了！” ---------这个就是很典型的一种 鼓励的方式。也通过鼓励的方式，让孩子知道了，孩子的进步作为父母的已经知道，并且认可。但是，这个进步，父母们不给予贴认可的标签。对于孩子的进步所得到的益处。孩子自己可以体会。
只有受益的主体让孩子自己深切体会是为了自己，而非是为了别人。我想，这样也是作为父母们对于孩子行为认可的初衷吧~
亲爱的父母们，亲爱的自己~ 当你看完上面的文字/当你写完上面的文字的时候。 让我们减少 “你真棒”， 多用用“ 我相信你……”“我知道你努力了……”等鼓励的词汇吧~~
