有个美国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸答复他：“我有钱，你没有。我的钱是我本人努力斗争得来的，未来你也能够经过你的劳动取得金钱。”
有个中国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸答复他：“我们家有很多钱，未来这些钱都是你的。”
一、孩子传承的是什么？
美国小孩听了爸爸的话会取得以下几方面的信息：
（一）本人的爸爸很有钱，但爸爸的钱是爸爸的；
（二）爸爸的钱是经过努力得来的；
（三）我假如想有钱，我也得经过劳动和努力取得。
取得了这些信息，这个孩子就会很努力，对人生也会有很多期许，他也想经过努力像爸爸一样取得财富。美国爸爸传给儿子的不只仅是物质财富，更重要的是一种肉体财富，肉体财富会让孩子受益终身。
中国小孩听了爸爸的话取得的信息是：
我爸是有钱人，我们家有的是钱，我爸的钱就是我的钱!我不用努力就曾经有很多钱了。
于是，当孩子长大接手父亲的财富以后，不晓得珍惜和努力。应了古语的“富不过三代！”
这位中国爸爸传给本人孩子的仅仅是物质财富，没有肉体财富作依托，物质财富是一把“双刃剑”。
我们不是在刻意比拟这两种教育的好坏，但有一点需求惹起家长的注重：培育孩子的财商很重要。
二、财商教育很重要
实践上，财商教育之所以重要，由于它不只是财富才能的教育，更是一种品德教育和义务教育。
很多家长以为教育孩子不看重金钱是一种美德，这没有错，但需求明白的是，教育孩子不看重金钱的基本目的是减少攀比心和虚荣心，而不是让孩子不在乎金钱，大手大脚，更不是让孩子坐收渔利，让孩子变成啃老族！
那家长应该如何培育孩子的财商呢？
首先，不要把将压岁钱存起来当作教育孩子理财的独一办法。
其次，家长们要定期给孩子一些钱，要鼓舞孩子们合理地消费掉。能够让孩子们到超市购置本人喜欢的零食，玩具，学惯用品，礼物，以至衣服。
在孩子每次消费后，家长要和孩子及时地交流一下购物的感受，如问一下孩子这次消费能否必要、能否合理、能否称心？经过交流，家长能够协助孩子总结消费的经历和经验，渐渐地协助孩子学会明智、科学的理财。
理财教育带给孩子们的不只是一种消费观，更重要是会带给孩子一些内心的平安感。
三、在金钱方面给予孩子平安感
平安感是我们近年来家庭教育范畴和心理学范畴经常提及，而且颇受注重的一个概念。但平安感被人们强调更多的是一种情感方面的眷恋。实践上，对孩子来讲，金钱方面的平安感也是十分重要的，但没有惹起家长的注重。
目前，一些富人家长为了根绝孩子养成大脚大手的坏习气，于是就在孩子面前“藏富”“哭穷”，这种做法需求适度，适度的“藏富”“哭穷”能够变为孩子行进的动力，假如过度了，可能会给孩子形成一种压力，形成金钱方面的不平安感。
大家想，一个整日看着父母为钱忧愁、埋怨的孩子，能聚精会神地学习吗？所以在孩子成年以前，家长要以坚决的语气通知孩子：“爸爸妈妈一定会保证你上学、生活的费用，你不用担忧。但长大了你就要经过本人的努力去发明财富。”
