一次陪孩子去上培训课，一进门就看到一对家长夫妇正和学校老师吵吵，甚是激烈。
一时无法上课，任课老师只好临时把孩子们安置到隔壁教室去玩儿，众多家长也只得坐在外面冷眼旁观，或悄声议论。
后来由于动粗弄坏了门，一方要求赔偿未果欲报警，另一方似乎出了心头之气抱着孩子准备离开，双方你推我搡，自然又是一番争执。
一个小男孩一直在边上吓得直大哭，直到被抱着出门时，手还趁势紧紧抓着门框不放，撕心裂肺地哭喊着“亲爱的爸爸……”云云。两个家长自然无暇抚慰，孩子的声音愈发号啕沙哑，在空洞的楼道间不时回荡。
旁观的都是带孩子来上课的家长，议论最多的自然也是由此对孩子的负面影响。
的确，孰对孰错其实已不重要，重要的是这一打一闹对孩子造成的阴影。就像当时一位妈妈说的，自己也曾带着孩子在公共场合与别人撕扯争执过，尽管明显是对方的过错，事出有因，可孩子却一直记着自己当时的“凶猛”表现。
估计那天的一幕，也一时难以从那个小男孩的成长记忆中抹去。
其实又岂止是那个当事的小男孩，还有众多来上课的孩子，一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，真不知他们又会怎么看待大人间的这场闹剧。
后来听目击者说，因为孩子参加一选拔赛未能晋级哭了，家长却觉得自己孩子不错，于是不愿意，便找老师理论来了。
而更奇葩的是，没能晋级本来是件很正常的事，起初一家三口都出电梯准备离开了，而男的看着孩子哭，心却有不甘，说有些不服；女的便激他，让他快去找他们，于是夫唱妇随，又带着孩子返回去要说法了。后来的故事便如期上映。
世上本无事，庸人自扰之。真是奇葩的一对大活宝。
经这么一闹腾，家长自然是该说的话也说了，不该坏的门也弄了，对方似乎也不能把他们怎么样，为己为孩子，确是逞能解气了。
可孩子呢？会觉得解气么？
尽管当时听不清那男孩在哭喊什么，但他歇斯底里的无助的样子早已说明一切。
所以说难听点，与其说是那对家长在为孩子出气，倒不如说是他们自己打着维护孩子的名义在发泄个人情绪。
其实，哪怕孩子真的受到什么不公或委屈，只要没受到伤害，我想也一定有比这更理智更得体更妥善更合适的处理办法。
在孩子面前，有时父母保持自己为人处事的良好风度比处理事情本身更重要。
否则，即便是以孩子的名义，你的所作所为维护的恰恰不是孩子，解一时之气的只是你自己，伤害的却是孩子自身。
毕竟，孩子并不懂得那么多道道，也明白不了那么多前因后果，更理解不了家长一时难以自己的气头。他只能在一旁傻傻地看着，就像独自观看一部恐怖片一样，内心充满着说不清的恐惧，需要父母的抚慰，父母却又正好是片里的主角。
家长的所为便像电影里的某个片段一样，深深地印在孩子幼小的脑海里，不管你多么理直气壮，多么耀武扬威，无关是非，无关亲疏，孩子所能感受到的，除了无助与恐惧，只有更加无助与更加恐惧。
一种负能量，就在你的无意识间，悄然完成了向孩子的完美传递。
尽管，护犊子都是父母的天性使然，但由你主观的某种下意识行为带来的无意识后果，却是不及所料或非人所愿的。
而这种无意识，对孩子所造成的伤害才是最最可怕的。可怕就可怕在往往让人不知不觉，你却乐此不疲。
如果说有种言谈身教“润物细无声”，是种感染，是种熏陶的话，那么还有一种上行下效“细雨湿衣看不见”，则无非又是种传染，是种贻误。
就像那两位家长，连他们自己都不能客观承认存在的差距，反而自我感觉良好，孩子自然更不会真心看到自身的不足，或许只会变得更加自大。
他们不能理性对待遇到的一次小小挫折，孩子自然也失去了一次接受“挫折教育”的良机，这样只会变得更加脆弱。
他们不能冷静处理生活中的问题，孩子自然也不知该怎样理智处事，如此只会变得更加急躁。
他们习惯什么事都斤斤计较非要与人争个高低，孩子自然也不会懂得包容，只会得理不饶人不肯吃一丁点亏，也许还会变得更加刻薄。
父为子影，这样说可能有些绝对。但“有此父斯有此子，人道之常也”。你是孩子的一个榜样，孩子自然也是你的一面镜子，照出的多半是你某一面的真容。
孩子可能不幸比你有过而无及，也可能有幸比你更强。但你所有无意识的愚蠢行为都必定会在孩子的心里投下阴影，甚至打上烙印，终将会成为其人格基因中抹不去的一个胎记。
只不过有些是显性的，有些是隐性的；有些被凸显了，有些被掩盖了；有些不幸被逐渐放大了，有些幸好被慢慢缩小了。但不管怎样，终究是存在的，只是没到暴露的时候，抑或本来就一直裸露着，而你却早已麻木，毫无察觉。
还是莫言说得有道理，教育分为“潜教育”和“显教育”，父母每时每刻都在教，以至于自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育”，是比“显教育”威力大得多的本质教育。
斯言极是。
难怪有人说，父母就是原件，家庭就是复印机，孩子就是复印件。倘若复印件上有错字，应该改的是原件而不是复印件。
没错，孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。父母常常是孩子问题的最大输出者，我们在孩子身上看到的问题，其实就是我们自身问题在孩子身上的折射。
之所以说“好妈妈（爸爸）胜过好老师”，绝不是因为父母比老师懂得更多的知识，而是父母会给孩子更深的人格影响，更深的人生指引。
这与你的知识薄寡、人格高低无关。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这话一点不假。
没有不想学好的孩子，也没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。
没有父母的改变就没有孩子的改变。想要孩子成为什么样的人，自己就要努力朝那个想要的样子去努力。
十年树木，百年树人。
育儿即是育己，我们要么陪孩子一起成长，要么让孩子随自己一起沉沦。
行文至此，而我却更想说：育儿更是一场悲壮的修行！
一路上，我们必须不断审视自己、修正自我，努力以更好的自己去引领孩子走向诗的远方。
哪怕不能成全自己，也要始终保持行走的姿势。
因为，孩子是我们转世的灵魂，在他们面前，我们应该保持敬畏。
