孩子们的寒假已经开始了，假期本应是轻松愉快的，但很多孩子的寒假却非常忙碌——课外辅导班、才艺班、兴趣班……短短的假期被排得满满当当。
爸妈们为孩子的教育倾注心血，但很多时候仍会发现：我们的孩子看似聪明坚强，但情感却很脆弱，经常无法控制情绪；我们的孩子看似长得高壮，但体力欠佳，缺乏耐性；甚至有的对电子游戏上瘾，有的被手机“绑架”……家长也很焦虑，为什么会这样呢？
原因有很多，其中不可忽略的一个原因是：孩子们离大自然太远了！在我们的教育里，自然是最容易缺失的一环。而让孩子多亲近大自然，才是保持其身心健康最直接最简单的途径。
大自然是第一本教科书，是世界上最有趣的老师，她的教益无穷无尽。
——苏霍姆林斯基
大自然是天然的、生动的，比起机械的、人为制造的信息更容易被孩子接受。
这个假期，快带孩子多去户外走走吧！也许和大自然接触久了，他/她也会写下这样的诗：
紫罗兰
作者：詹子若
翻译：詹万里
紫罗兰是我温暖的花园里娴静却即将凋零的薰衣草
是妹妹锈迹斑斑的小脚踏车，她常常踩着它冲下山丘；
紫罗兰是我翻弄旧书《哈利波特与凤凰社》时书页的窸窣
亦或是我轻摇紫色中国折扇的飒飒声；
紫罗兰是轻轻滑过我发梢的深紫色塑料眼镜
亦或是玻璃花瓶里薰衣草干花锋利的花瓣；
紫罗兰是深紫色海草浓烈得有些呛人的味道
亦或是绿葡萄夹杂着的清新淡淡紫色；
紫罗兰是水李子吃到嘴里清凉爽脆的感觉
亦或是闻到茄子发霉后鼻腔里的刺痒；
紫罗兰是我吃了火龙果后身心的愉悦与放松
却也是看到街上无数紫色汽车呼啸而过后我的心痛。
英文原文
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Violet
By: Kelly Ziruo ZHAN
Violetis the peacefully still but dying lavender in my warmful garden. Or the small rusted scooter my sister owns rushing down the hill.
Violetis the noise I hear when I open the secondhand copy of the book Harry Potter and the Order of the Phoenix. Or the fiddling sound of my violet Chinese fan.
Violetis the smooth plastic I brush when I place my violet and black glasses on my head. Or the piercing surface from the dried lavender in my glass vase.
Violetis the choking taste from dark violet seaweed. Or the refreshing taste of violet shading to green grapes.
Violetis the crisp and refreshing scent of watery plum. Or the nose tickling scent from expired eggplant.
Violetis the relaxing feeling from eating dragon fruit. Or the aching feeling from watching too many violet vehicles pass by on the highway.
你能想到吗？这首充满自然情趣和想象的诗是一位只有10岁的小女孩写的——她叫詹子若。
▲詹子若
看到女儿写的诗，爸爸詹万里很喜欢，在微信上与女儿进行了简短的对话：
爸爸：我在家里从来没见你读过诗，但突然你开始写诗了，而且这首诗我觉得写得很好，我看了第一眼就很喜欢，后来又读了好几遍。你是怎么开始写诗的？
子若：老师叫我们每人写一首关于颜色的诗，我就写了这个。
爸爸：呃，我知道紫色是你最喜欢的颜色。诗里你想象了一个女孩，是姐姐还是妹妹？你没有兄弟姐妹，觉得孤单么？
子若：不，我不觉得孤单，我有爸爸妈妈陪我玩，跟我聊天。诗里我想象的那是个妹妹，她玩我旧的脚踏车。
爸爸：你要是有妹妹的话，你一定是个好姐姐。
子若：这我也不敢肯定，因为以前跟几个小妹妹在一块儿玩的时候，我对她们并不是太好。
爸爸：你说“闻到茄子发霉后鼻腔里的刺痒”，可是咱家里好像没见过有发霉的茄子哦。你怎么知道茄子发霉后是什么味儿？
子若：四岁的时候，有一天在姥姥家，我们打算吃做好的茄子，可是从冰箱里拿出来时，茄子已经坏了，一股臭鸡蛋味（爸爸注：我忘了问她怎么知道臭鸡蛋是什么味儿了）。
爸爸：哈哈哈，我能想象到你当时那悲惨的感觉了。
子若：是啊，我赶紧冲到姥姥的卧室里去，把门关上喘口气。
爸爸：好同情你。
子若：没事儿，过去的就过去了。
爸爸：你在诗里说“看到街上无数紫色汽车呼啸而过后我的心痛”，心痛是因为车太多太吵了呢还是有别的原因？
子若：因为紫色是非常明亮的颜色，在路上看到它们呼呼地从我面前开过，我头有点晕。
爸爸：爸爸喜欢中文的诗词，以前背过不少，但大都忘了。我对诗有兴趣，但自己一首也写不出来，你对此有什么看法？
子若：我不觉得你这是什么大问题，你看我从来也没有对写诗有过什么兴趣，不是也突然就写了一首出来了嘛。当然，我也是想了很久、花了很多心思才琢磨出这么一首来。所以，我觉得你需要有很多的耐心和创造力才可以。
爸爸：明白。我试试，你也知道我一直是一个很努力的人。
子若：是啊，永远不要放弃。
爸爸：谢谢你回答我的问题！很高兴跟你对话，期待不久又可以看到你写的诗和文章。
子若：不客气！有事儿说话（爸爸注：我笑了）。
子若这首诗里的很多元素都来源于大自然，这和爸爸常带着她在户外游戏探索有很大关系。
▲子若和爸爸
长时间地接触自然，让子若的感受力更加敏锐，创造力想象力也愈加丰富。
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大自然也锤炼了她强健的体魄。
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很多家长可能觉得自己家生活在城市，出门能看到的只有拥挤的建筑和拥堵的马路，接触自然只能开车两小时去郊野，实在太折腾。
但其实，只要用心观察，家门口也处处是自然，天天有风景。而如果生活在乡村，则更是与自然为邻，足不出户就能看见美丽的景色。
该如何带孩子认识自然？
1.寻找身边的风景
如果仔细观察，你可能会发现这样的场景：小区花园里的喷水池边，每天清晨都会有野猫、麻雀、喜鹊去喝水，它们井然有序，一只鸟在喝水时，别的鸟就在电线上排队……
其实，风景未必在远方，说不定在你生活的小区里就能看到犹如非洲大草原一样的水塘共生。
2.家长的引导很重要
很多家长担心，去公园，去郊野，没有去游乐场对孩子的吸引力大，孩子对自然风景似乎不感兴趣。
发现很多家长的带娃模式是这样：孩子最好能够自己玩，家长趁机在旁边歇一歇，顺带给孩子拍拍照就行了。
这么做是让家长很轻省，但却不是探索自然的正确方式。
带孩子接触自然，家长一定要善于引导孩子去探索。比如带着孩子沿着树叶上留下的黏滑的足迹，找到鼻涕虫和蜗牛；看到一朵花开了，重要的不是去查它叫什么花，而是带孩子闻一闻花的味道，看一看花的形态，再去寻找有什么昆虫在花的下面；下雪时，让孩子感受雪花落在脸庞上的感觉，观察雪花形状的奥秘，而不是担心孩子弄湿了衣服……
在这个过程中，爸爸妈妈的角色很重要，就是一个引导的角色，引导孩子和自然相遇。
林语堂曾说：“一个人一生出发时所需要的，除了康健的身体和灵敏的感觉之外，只是一个快乐的孩童时期——充满家庭的爱和美丽的自然环境便够了。”身为农家的儿子，林语堂幼时生活在福建的乡村，家门口就是美丽的自然风景，从小受到的大自然的滋润，让他很是骄傲，也为他的人生打下了良好的基础。
羡慕不如行动，各位家长，这个假期多带孩子去户外走走吧，让孩子的童年记忆里少一些成长的焦虑，多一些自然的风景！
感谢詹万里、詹子若父女
编辑：王君
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