聪明的妈妈，一定要懂得在孩子面前维护老师的形象，即便是老师的行为再不妥，也要用合适的语言告诉孩子：褪去“老师”的头衔，每个人都是平凡人，都有平凡人的情绪。哪怕是大人，也都会有犯错的时候，但无论如何要记得，她的初衷是好的！
前天去接女儿放学，本来11：20就等在大门外的，一直到11:30别的班级孩子都接走完了，也不见我们班的孩子出来。
校园不让进，但女儿的班窗户刚好是靠近外面，从窗户可以看得到教室里的情况。
我走到窗户外面往里探望，刚好看到老师暴怒的把女儿桌子上的书和胸卡全部扫落在地，而女儿小小的身躯，正钻到课桌底下努力的捡散落在地上书，还到处找她的胸卡。
捡完书起来的时候，头发被桌子挂了一下，凌乱的散落在脸上，小脸煞白，眼中的泪垂垂欲落。
看着女儿伤心狼狈的样子，我当时真的有种想冲进教室的冲动，好想告诉老师：她要是做得不对您打她两下，不要把她的书扔了，因为她最爱惜她的书了！
可是在家长与老师不对等的现实状态下，我终究还是忍了下来。
过了没一会儿，老师通知大家可以放学了，孩子们排着队，陆陆续续跟随着老师走了出来。
我看到女儿，她已经比刚才平静一些，我觉得我看到老师扔书的这件事必须要让老师知道，于是就当着老师的面弯下腰看着女儿问：你是不是上课没认真听讲啊？上课一定要认真听讲，该玩的时候好好玩，上课的时候就好好上课。知道吗？
女儿怯怯的看了老师一眼，对我说：嗯，我知道了！
老师略嫌尴尬的对我说：她上课不遵守纪律，刚刚我把她的书给扔了！
即便是我觉得老师的教育方法实在欠妥，但我还是说：嗯，老师是要对孩子严格要求！
回到家里，我问女儿是怎么回事，女儿说，老师在讲台上讲话，她在整理书，老师就很生气，下来把她桌子上的书全部扔在地上了。接着她又对我说：妈妈，我没有不遵守纪律，只是在整理书而已，我真的好怕老师扔书的时候把我的书弄破了。
听女儿这样说，我很怕老师的粗暴伤了女儿的心，让她从此不喜欢这位老师，因为我深知如果学生不喜欢哪个老师，那这门课是绝对学不好的，于是我对女儿说：
老师在讲台上讲话的时候，你要认真的听，等老师讲完了会给你们时间让你们去整理书和物品的。因为每个老师的性格不一样，所以对待孩子的教育方法也不一样。当然了，老师扔书这件事本身妈妈也认为不是很妥当，但你也要理解老师，如果是你站在老师的位置，跟同学们讲话，同学们在干别的不认真听，你会不会觉得是对自己的不尊重呢？
女儿听了，眨着眼睛想了一下，点了点头说：嗯，我也觉得这样对人不尊重！
我又说：对啊，况且今天老师之所以对你特别生气，是因为老师对你充满希望，希望你能好啊，如果老师不喜欢你，都懒得管你，哪还愿意去纠正你的行为？那你就不知道你今天的行为是错的，以后还是会犯同样的错误！这就说明老师对你是负责任的，你说是不是？
女儿点点头说：嗯，是的，老师是因为想纠正我的错误才会这样的，我下次一定听老师的！
等女儿睡完午觉起来，我告诉她：我趁着你睡午觉的时候，跟你老师通了电话，老师说她对今天的行为跟你说声抱歉。但她之所以对你严格要求，是因为她对你的期望很高，不仅仅希望你能学习好，还希望你能有养成认真听讲的好习惯。
女儿已经完全释怀，高兴的说：好的妈妈，我知道了！
老师在孩子心目中的地位甚至高于父母，所以请您对孩子温柔对待
昨天收到朋友这样一条信息，在群里问大家她该怎么办！
说实话，遇到这样的事情，换任何一个父母，都会觉得很茫然和无奈。
可是这样的一条微信，却引发了很多资深小学家长的集体吐槽：
@毛毛妈：我家毛毛班数学老师换了，他才跟我说，老师踹不听话的学生，还扇脸！我问他被打过没，他说被语文老师修理过，其他的没有。
@温妈妈：老师怎么能打孩子呢？我家孩子今天回来跟我说，老师把他们班上几个孩子的书包给扔了。我问孩子，如果老师把你的书包扔了，你怎么办？孩子说：如果把我的书包扔了我就不捡了！
@依依妈：我们孩子班上的老师也是，喜欢打人，但凡有点能力我就给孩子转学了，班上已经转走了好几个了，唉，我们是没办法，没有条件。
@浩妈：我觉得我们班老师挺好的，孩子们排队出来的时候，一直在夸奖孩子们队伍整齐。就是不加私人微信和QQ,感觉沟通起来不太方便。
前段时间看过一篇文章《孩子，妈妈希望你能遇到一个手拿戒尺，眼中有光的老师》，手拿戒尺代表老师对孩子的管束和严厉，眼中有光，代表老师对孩子的爱和鼓励。
记得我小学三年级的时候，语文老师是一个清瘦高佻的中年男子，印象最深刻的就是，每当我们回答不出来问题的时候，他都会用竹子做的教鞭打我们的手掌。
农村的父母淳朴善良，自己没有读过多少书，所以希望孩子能好好学习。他们崇尚棍棒教育，深信不打不骂不成才的道理，所以很多时候常常会主动要求老师对孩子体罚，而班上很多孩子的手常常被他打得又青又紫。
那个时候的家长都很喜欢这位老师，而孩子们却不知道在背后诅咒他多少次，每每见到这个老师，也都会绕着路走。
只记得我们的学校是一个寺庙改建成的，地势低洼，每当下雨的时候，学校周围便积满了水，印象里对这个老师最深刻的记忆，一是喜欢拿教鞭打我们的手，二是每每下雨的时候，他会一次次来来回回把每一个困在学校里的孩子背出校园。
我想他一定也是一个手拿戒尺、心中有爱的老师。只是他不善于表达他对孩子的爱，而孩子们却只记得了他的戒尺。
我希望我的孩子能遇到一个手拿戒尺、心里有爱的老师，但是好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。
每个孩子都可能成为非凡的天才，但这种可能的实现，取决于老师和家长能否像对待天才那样的去爱护、期望、珍惜这些孩子。
在家庭教育中，有一个著名的教育法则，叫做“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”。
这来源于一个令人震惊的故事：
从前有一个大骗子，叫罗森塔尔，他是世界著名的心理学家，有一次他到一个学校，随便挑选了十几个孩子，硬说他们是天才。结果八个月后，家长和老师们发现，这些孩子进步明显，真的慢慢变成了天才。
这个教育法则恰恰说明，每个孩子都能成为非凡的天才，但是否能够实现这种可能，取决于老师和家长能否像对待天才一样去爱护、期望、培养、珍惜这些孩子。简单的说，你期望孩子成为什么样的人，孩子就可能成为什么样的人。
希望老师和家长们对待孩子的时候，多看优点，避开缺点，给孩子多点空间和时间，相信每个孩子都能成为可塑之才！
