我小时候有这样的经历，在没有经过自己同意的情况下，父母把我的玩具送给别人，所以从那以后我总是把自己的东西看的牢牢的，一点也舍不得给其他小朋友分享。关于孩子该不该分享的话题已经在早教界备受争议，从最开始的鸡汤美德，到后来的尊重孩子，正的反的，说什么的都有。以至于家长们反而不知道应该怎么办才好，相信看过之后的你一定不再迷茫。
分享是个好东西
你的孩子要有
先跟大家讲一个当年我读书时的事情：那时候在幼儿园观察实习，中午没什么事就和园里的老师们聊天，记得当时我和老师们的一致感受是：虽然孩子只有三岁多，但是他们表现出来的素养已经天差地别。有一些孩子会比较自私霸道，拒绝分享哪怕一点点东西给其他小朋友；而有些孩子却展现出了惊人的好品行，每次都会大方地将自己东西分享给别人，暖心的不行。
同时老师们表示，虽然会提醒自己尽量做到一视同仁，但是对那些品行好、懂分享的孩子总是忍不住给予更多的关爱和指导。
同时我也观察到：那些懂得分享的孩子身上会散发出一种“领袖”气质，几乎所有小朋友都喜欢围着他们转，再加上老师平时的特殊偏爱，使得他们在一群小孩子中的人际关系出奇的好，我于是不由得推测，这样的孩子想必在以后的人际交往中也会如鱼得水。
其实我说这个事情就是想要向大家说明一个问题：在孩子3岁或者说入园前，培养出爱分享的性格，是一件非常好而且有必要的事情。家长们千万不要被一些科普文误导，认为让孩子分享就是损害了他的自尊。的确强迫分享是不可行的，但是这并不代表就要放任孩子在分享这件事情上自由成长，家长们的引导还是非常重要的。
5个步骤培养分享好品质
那么究竟该如何引导才能既培养了分享的好品质，又不损害孩子心灵呢？我接下来说的5个培养步骤大家可以参考一下：
一般的孩子按照下面的步骤大概要一个月左右的时间就可以培养出分享的习惯，具体一共分为5个步骤和1个注意事项，而且都是环环相扣的，也就是说每一步都是下一步的前提，具有操作性的同时也相对比较严密。
第一步：帮助孩子理解“分享”的含义
“分享”对于孩子来说其实是一个非常抽象的概念，所以如果你的孩子不懂分享，那么很可能他其实根本不懂分享到底是什么。所以当家长们对孩子说：“你要懂得分享啊，不要那么小气”的时候孩子其实是很茫然的，他根本没有听懂家长到底想要他做什么，自然也就不可能去分享。所以其实无论教孩子任何东西，让他理解才是大前提。
那么如何帮助孩子理解分享的概念呢？家长们可以通过在家里的实际演示让孩子了解。比如吃苹果的时候，把苹果切成两半，然后递给孩子并说“妈妈分享给你半个苹果吃”。拿出一个玩具对孩子说“这个玩具，妈妈分享给宝宝一起玩吧”。吃饭的时候给家人夹菜并说：“给奶奶分享好吃的。”这样做完之后再让孩子用语言表达出来什么是分享，这一步是非常重要的，因为只有说出来，才代表他真正的理解了分享的含义。
然后在看绘本或者动画片的时候再问问孩子：“他们在做什么呀？”如果孩子能够准确地说出：“在分享”，那么此时就可以进入到下一步了。
第二步：和家人分享
当孩子知道什么是分享时，就可以从他最熟悉的家人开始鼓励分享了。比如当孩子得到几块糖果时，让他分享给爸爸，当孩子手上有几只气球时，让他分享一个给妈妈，有了什么好吃的，让他分享给爷爷奶奶尝尝。当孩子可以做到与家人分享时就可以进行下一步了。
第三步：给孩子一个混龄玩耍的环境
培养分享能力最主要的目的是让孩子适应社交，在社交中赢得伙伴的喜爱。所以培养分享能力肯定是要孩子去融入社交当中去实践的，孩子和小伙伴相处的时间越长，接触的对象越多，他的社交能力才能够更强。否则就算学会了分享，不经过反复大量的实践，孩子也会忘掉。
所以说为孩子寻找一个适合的混龄玩耍群体也是非常重要的，是每个家长都要为孩子做好的。那么我教育大家最好是从自己的小区里面开始找，找到了以后我们就可以进入分享的下一个环节了。
第四步：开始和小伙伴分享
有了前面三个步骤的铺垫后就可以尝试正式引导孩子与外人分享了。家长可以为孩子指定一个家教好、懂分享、而且最好比自己孩子大一些的小伙伴，让孩子主动与他分享一次。与这种小伙伴分享之后孩子就能体会到实际分享的好处，这种好处一般都是分享的对象把自己的东西也分享给了他，或者妈妈用口头来表扬孩子的分享行为：“宝宝今天分享给别人了，好棒！”总之就是对孩子的分享行为进行正面强化，这样孩子就会越分享越喜欢。
这里需要特别提到的是，孩子的第一次与外人分享至关重要，如果成功的话，会极大地刺激他爱分享的欲望，而如果小伙伴不愿意分享，那么再换别人去就好。
第五步：从孩子不喜欢的东西开始分享
分享，要从孩子不喜欢的东西开始，慢慢来。比如和孩子出去玩的时候多带些玩具，除了他喜欢的，也要带些他无感的。如果孩子最喜欢小皮球，那就让他从分享小汽车开始。不要期望孩子一下子就愿意分享给别人最他喜欢的东西。因为从人性上来说，只有自己丰衣足食，才会对别人才会施爱，所以别跟人性对着干。只要家长多多引导，当孩子真的不怎么抗拒的时候，就差不多了。
注意：年龄未到，不必勉强
最后有一点需要特别注意的是，引导孩子学习分享，一般在孩子3岁左右时才行得通，因为3岁以前的孩子还不具备足够的理解能力和社交能力。
所以，当孩子还不能完整的说出一个句子的时候，当孩子刚刚开始有物权意识，总是指着东西说“我的我的”的时候，当孩子处于2岁叛逆期每天说“不不不”的时候，先不要强制教孩子去分享，因为这个时候教了也是白教。
同时我前面所说的时间是一个月左右，但是不同的孩子、不同的家长、不同的环境，肯定也会在培养时间上有所差异。总之还是那句话，培养孩子不是一蹴而就的，家长一定要有足够的耐心，千万不可操之过急。更不要在过程中违背孩子的意愿，强制完成步骤，这样是没有效果的。
2月6日 小可说
培养孩子的任何一项技能或是品质，都不是单凭意念和鸡汤文就能完成的，小可在这里为大家提供一些方法，希望育儿路上少走弯路。
