一、了解自闭症孩子的异常行为
自闭症孩子有异常行为表现，这些行为他可能不会伤害到自己，也没有去攻击其他人，只是他的行为在常人看来，会觉得是和我们大家的行为相差会比较大而已。
举个例子：自闭症儿童的特殊玩法，他对于物品或者是对自己的身体，玩法和其他小朋友是不一样的，我们可能不会说对某一个形状或者是某一个特定的物品有非常强烈的执着或者是依赖，但是自闭症孩子会有，如身体部位像手，其实能力越弱的孩子，他们玩手的机会就越高。还有，像我们家长经常说的刻板行为，他看到细一点的纸张，非得把它撕得更细，或者是看到那些线状的物体会把他们捋、弯、揉、捏；还有像开灯关灯，开门关门或者是开关风扇等等的这些行为，除了这些他们做出来的之外，还有异于常人的就是，他们表达的语句或者表达的方式和我们大家是不一样的。
二、分析处理特殊孩子的异常行为
一但知道孩子有以上提到的这些行为情况，那我们对应有哪些处理的策略呢？
1、这些行为他是没有伤害性的，所以我们也不急于用行为把它无限放大。
2、这些行为基于孩子的能力落后于他正常年龄差异很大的时候，他的语言发展相对来说比较落后，然后他有需求，他会更多地使用肢体的语言或者是动作来表达。
3、这些行为有异于常人的玩法，是由于他自身能力落后过多，他只能玩这些感官性的刺激，停留在比较幼稚的阶段。
举个例子：摁一下，会有灯亮或者灭，产生光的刺激；或是敲打一些物品会发出不同节奏的声音，又或是看着自己的手在光的作用下甩动的时候，会有不同的光和影。
三、如何改变自闭症孩子的异常行为
我们需要改变自闭症孩子的这种情况，关键就是提升孩子的认知理解能力。
第一：有些孩子的语言发展比较落后，就需要提升他的语言能力，他能表达得更多了，就能引导他说出来，那说出来的语句和表达的方式就会得到改善。
第二：有些孩子会有比较落后的一些玩法，根源在于其实很多玩具或者是同龄人能做的事情，他做不来，所以玩法落后。我们处理的核心就是，提升他的运动能力，让他可以和人有更多的互动，可以和同龄人做类似或者接近的一些事情，从中得到改善，他才不会沉迷在一个角落做一些重复性的动作和玩法。
第三：刻板行为比较严重的孩子，他们的理解能力相对来说都是比较落后的。处理的核心是提升他的理解能力，让他尽快脱离之前那种感官性的刺激和自我刺激。
以上所提到的都是普遍性存在的自闭平儿童的行为问题，这些幼稚的玩法和刻板的行为会随着孩子综合能力的提升，而得到较大的改善。
