居里夫人在女儿咿呀学语时就对她们进行观察，发现大女儿性格文静、专注;小女儿情绪多变，思维跳跃、充满梦幻。她针对所发掘出孩子的天生特质给予不同的的家庭早教，最终使大女儿因“新放射性元素的合成”于1993年荣获诺贝尔化学奖;小女儿则成为一位优秀的音乐教育家和人物传记作家。
小编来告诉你，早期教育的真谛是——有亲人的陪伴，让每个宝宝发挥出潜能，成为一个健康、快乐的人。
♡早期教育♡
一、为什么要早教呢？
0-3岁是关键期
最主要的原因是大脑的功能发展和完善存在关键期，科学证实一旦超过这一时期，则行为就不会出现。0-3岁是宝宝大脑发育关键期，这个期间的锻炼收效最大。大脑具有可塑性，良好的经验刺激会使大脑的神经网络更加丰富，使宝宝更加聪明。
二、早教开始的最佳时机
有人说从胎儿出生的那一刻起，早教就已经晚了，看上去有些危言耸听，然而强调早教的时间之早则显而易见。言外之意是早教还可以更早，比如胎教，孕前准备等。这些准备当然重要，然而家庭早教的重点还是从宝宝出生后，从有接触的亲子互动开始比较好。
三、早教从亲子互动开始
亲子互动
在早教这场真人秀里，亲子互动是必不可少的，单纯的教认字，背唐诗等等，都不是足够正确的早教打开方式。“真人秀”分5大领域：粗大运动、精细运动、语言、认知、社会交往等，不同月龄的宝宝早教内容不一样哦！
宝宝粗大运动训练
粑粑麻麻可以根据宝宝每月发育情况，鼓励和陪伴宝宝。比如0~4月训练俯卧抬头；4~6月练习拉坐时主动举头、翻身，扶站时支撑跳跃；8~10月独坐稳和练习爬；12~15月学习独走，爬台阶；18~24月训练拉玩具倒走，独自扶栏走上、下台阶；2~3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等。
宝宝精细运动训练
4~6月让孩子伸双臂够抓面前玩具；8~10月训练双手传递物品；10~12月用拇指与食指捏取小物品；1岁训练孩子拿两块积木对敲；2~3岁练习穿珠子、折纸、系纽扣。
宝宝语言训练
多语音刺激，练习发音。8~12月学习“再见”、“欢迎”等手势游戏；1岁~1岁半学习指身体部位和常用物品，有意识地指引宝宝叫“爸爸”“妈妈”等家庭成员；1岁半~2岁练习说词，增加词汇量；2~3岁将词组成简单句，学用人称代词，学唱歌谣等。
宝宝认知训练
0~6月多进行视觉、听觉、触觉刺激，抚摸、与宝宝对话，让宝宝追视玩具、人脸和寻找声音；6~12月加强宝宝对语言的理解；1岁后：游戏和练习摆弄物品；2~3岁开始思维阶段。
四、千万别掉进这些早教误区
误区1：早教实现全靠顶级早教机构，盲目全信，自己成甩手掌柜，坐一边玩手机。
误区2：提前“教”，甚至超前“教”，不考虑孩子心理、体格和可接受程度。
误区3：爸爸想要足球王子，妈妈想要钢琴公主，直接灌输给宝宝框架式未来。
误区4：宝宝总是做不好这些事情，我给你做吧！
来源：早教
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